明智的父母们要慢速培养自己的孩子(9)

　　另外，我还要再补充一点，和母亲们通常认为的不同，人类的大脑直到少年时期仍然在不断地变化和发展。在大脑发展到它的极致之前，在其发展过程中是有无数的变量在起作用的。如果母亲们以一种焦急的心态不断地让孩子学这学那，严厉地督促他们跟上学校功课的话，很有可能在某一瞬间，本来呈阶梯状发展的孩子的成长轨迹就会在那里嘎然中断，从而犯下无可挽回的错误。

　　所以我常常要强调的一句话就是“育儿的成果只有到最后才能看得出来。”这就像对待一粒种子，在刚刚开始的时候，谁也不会知道它开的花到底是什么样子。只有当它扎下了根，长出了茎和叶，结出了花蕾并绽放出了花朵之后，我们才能知道它的名字叫什么，香气怎样，花开得漂亮与否。

　　正是由于这个原因，关于孩子的潜力问题我常常要讲这样一句话，这就是“Time table"(时间表)。我们经常可以听到这样的话“这个孩子在小时候本来挺聪明的，可是长大以后却不怎么样了”，“这个孩子在小时候连话都说不好，可是现在不管做什么都比别人快。”确实如此，孩子完全按照父母的期待和预想成长起来的例子可以说绝无仅有。随着孩子大脑发展的过程、孩子周围的环境和条件、以及孩子与生俱来的个性和气质等等的不同，孩子的潜在力会在谁都无法预测的某个时间突然呈现出来。

　　所以父母可以做的事情只是：相信自己孩子的成长时间表，并设法去除掉妨碍这一时间表的各种因素。即你所能做的事情只能是：使孩子身上那种肯定性的自我意识不要受到侵害，不要丧失自信心，使孩子不要丧失对我们这个世界和社会的信赖感。

　　我想讲一件发生在我大儿子上幼儿园时的事情。当时，我大儿子特别讨厌变化，他在冬天穿的内衣一直穿到夏天还不肯换。这时人们都已经穿上了短衣短裤，长裤实在是没法再穿下去了。我就叫他把冬天穿的衣服脱下来，可是孩子又哭又闹，死活不肯。最后我们达成了妥协：在夏装短裤里面继续穿以前的内衣内裤。于是孩子就穿着这样的装束去了幼儿院，结果一整天都成了其他孩子追逐、嘲弄的对象。因为讨厌成为别人眼中的怪物，我的大儿子最终还是脱下了他那套冬天的内衣内裤。

　　即使到了现在，当我在一旁静静地观察他的时候，我仍能发现他对变化的强烈抵触情绪。但是我并不会因此而感到担心。我会一直等待，直到他以自己一贯肯定的自我意识、并以这种自我意识为基础真正发现了自己的潜在力时为止。这样做并不是否认自己孩子身上确实存在问题，也不是袖手旁观、无动于衷；而是在不间断地观察他的同时，在必要的时候给他以刺激。如果这样做还不行的话，我会寻找能够和孩子沟通的其他途径。但是，我决不会采取一些着急而轻率的行动。

　　我本来想把孩子送到私立学校读书，但最后还是把他送到了公立学校。之所以这么做也是因为这方面的原因。试想一下，如果把他放到那些所谓的天才儿童中间学习，整天地督促他做功课的话，他能迅速地适应周围的环境吗？同时他的心灵又将会受到多么巨大的伤害啊！