几个值得思考的教育观念问题(4)
在我们以后去的那些“插青”就不像话啦。有什么“带队干部”看着，还于偷鸡摸狗的
事，闹得贫下中农鸡犬不宁。也不知谁“再教育”谁呢！“洋插队”也有历史的惊人相
似之处。现在越来越多的“托（福）派”考生，在国内就把行情摸得个七七八八了，许
多人以读书为手段，以找工作为目的。能从国内直接“插”进美国佬的热门专业的，就
“奇袭白虎团”，一路高歌了。不能直插“敌人心脏”的，就搞“曲线救国”，迂回包
抄：能过什么专业就先进什么专业，来美国读它个一年半载后，再想办法转到毕业后容
易找工作的专业去。
在中国留学生中，电脑专业是最吃香的专业之一。有从国内就直插“敌人心脏”的
“杨伟才尖刀排”，更多的是“抗日救国军”那种曲线绕弯的。先在其他专业读它个一
年半载再转电脑专业的，有之；已经获得其他专业的硕士学位，再转电脑专业的，有之；
获得了博士学位，还来读电脑专业的，亦有之。近三年来，在美国某大学里，获博士学
位后又去读电脑专业硕士学位的，已不下五位。
据我所知，在美国某公司的11人的电脑部门中，就有五位是中国人和印度人。
美国人喜欢读MBA（商业管理）的特别多，但喜欢跟数字打交道的特别少。所以，
数学、统计学、系统分析（电脑相关专业）等等专业，让美国人望而却步。
来自非英语国家的学生，要上美国大学读本科生或研究生课程，必须要考’IDEFL
（国内俗称托福），即TestOfEedishasah仲叩的编写。但要在美国研究生院读研究生课
程的，不管是美国人还是外国人，一律要考GRE，即Grad－uateRetxirQExanunatdri的
缩写。GRE分普通考试和分科考试两种。
从1977年10月起，GRE的普通考试含三个部分：Veral（语文）、Quantitathe（数
学）、Analytical（分析）。第二部分数学，包含三种内容：分离数量、资料解释、数
量比较。听起来很恐怖，实际上呢？第一种内容只需要基本的数学常识，就能应付下来。
第二种内容要求考生解释某些图表。第三种内容要求考生比较算术、代数、几何的数量。
一般来说，代数的深度不超过高一或高二的程度，几何也只是简单的面积计算，或直觉
图形、空间的计算，等等。但就是这样，也难倒了千千万万的美国人。许多中国考生都
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