2.始终觉得自己无所不知，可是现实应用方面很欠缺，对自己的期望变成虚幻的。
一些企业领导者说，一些管理专业毕业的学生，在面试的时候可以说胡言乱语，稍有阅历的人都觉得他已经很志大才疏，对自己的才能和潜力没有做出明智的估计，对自己的要求过高，想法和做法没有从实际出发，那么哪个企业需要这样妄想的管理者？可能是管理学教材大都是出自西方的缘故吧！
3.情感幼稚，企业领导者不希望有一个这样的人作为搭档。
所以说成长本来是要有悟性，并且要付出代价的，一个管理者要经过多次磨炼，睿智也不是天生就有的，那么毋庸置疑，那些现在学管理专业的学生，特别是普通院校的学生，在借用理论的同时，还得要依靠自己的勤奋、刻苦寻求机会锻炼自己，也许这样对找工作有很大帮助。
至于其它的原因，其实还有很多，但是要想就业，必须培养特殊技能，学某个专业不一定使你有某项特殊的技能，还得结合自己的潜力创造力等方面。
四、这就是社会！
回过头来再看看我们学生的成长经历和学习经历吧：小学被要求照本宣科，中学被要求死记硬背，大学被要求自己去理解，可是社会却要求我们直接动手去做的啊！所以在成长的过程中，父母期望自己孩子一切都好，尽可能的原谅自己的错误，老师希望学生优秀起来，即使暂时不优秀也可以通过努力使他们下次优秀起来，可是社会呢？老板不会关注你学什么，也不会关注你学过什么，只关心一件事：你会做什么？能给别人带来哪些财富？如果你不行还有别人呢。
在美国，50年前就有人做了一个调查：以300名大学生为对象，长期追踪他们的事业发展，可是等到50年之后的今天，研究者人员发现，90%的人工作能力和学业能力关系不大。而像一些“实事求是”、“稳重可靠”、“吃苦耐劳”、“井井有条”、“遵守诺言”、“敢于挑战”、“充满激情和责任”等品质相反更重要。那么我们是不是从中又学到了什么！那些没有就业的学生，或者正在学习中的学生是否意识到什么？
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