中小学家庭沟通现状调查：70%学生缺乏沟通能力

　　昨日，成华区猛追湾双语学校和西南大学教育科学研究所、西南大学心理健康教育研究中心首次公布“中小学生及家庭沟通现状调查”结果。该调查首先在成华区猛追湾双语学校42个教学班、2025个家庭中进行调查，随后延展到成都的上千个中小学生家庭。其结果为“父母与孩子存在沟通问题的家庭比例为87%”。

　　调查结果表明，在家长和孩子存在沟通障碍的家庭中，家长的问题比较突出，主要表现在：在行为沟通方面，父母与子女之间非语言沟通被忽视，“当孩子有话向父母倾诉时”，95.5%的家长不会放下手中的家务，注视孩子的眼睛去倾听，仅有26.1%父母能与孩子一起运动或旅游。在语言沟通方面，91%家长“当孩子犯错误，常常唠叨、指责”，约96%父母喜欢用“不要”“不许”的语句指责孩子的行为。在沟通态度方面，61.3%家长“宁可对孩子唠叨、少赞扬”；只有31.9%家长“能反省在要求孩子用礼貌用语时，自己是否也常用”。

　　学生沟通能力如何？调查从“自己和自己说话的‘自我沟通’”“和少数人之间的‘人际沟通’”“组织和其成员、组织和其所处环境之间的‘组织沟通’”等方面对学生进行了调查和测试。在这几类沟通方面，70%的学生缺乏或部分缺乏。