培养特长，最好以孩子的兴趣为前提。
孩子在学习绘画。
近日，广州市小学升初中体育艺术类特长生招生方案出炉，今年，小学将继续实行体育和艺术类特长生推荐升学的办法。记者留意到，粤曲唱得好，漫画画得好，甚至有包装设计天赋的学生都有资格申请特长生推荐升学。政策一出，很多小学生和家长又都跃跃欲试了。推荐特长生是我国的一个升学政策，然而对于这一方式，社会各界也有不同的看法。
采访实录：
特长生有喜也有忧
在广州一所重点初中的一年级七班，张勇和朱岩是两名“特殊”的学生。下午的自习课他们经常不在教室，有时偶尔几天不来上课，也没人会觉得不正常。他们一个长得高高瘦瘦，一个肌肉特别发达，原来，他们是这所学校招来的“特长生”，张勇是“撑竿跳高”的好手，朱岩则是排球打得特别棒。
张勇说，自己练“撑竿跳高”是小学时一次运动会被体育老师发现的特长，反正小学的学习压力也不大，就“练成”了，不过进了中学，就觉得学习比较吃力了，可是已经以特长生的身份进了学校，就必须坚持下去。而比起学习来，高高瘦瘦的朱岩则更喜欢打排球，他的理想是以后进入一所体育大学。
虽然进入初中以后的两位“特长生”的志向各有不同，然而能够借“特长生”的优势进入一所重点中学，张勇和朱岩都是幸运的。同样练篮球的小月却是“竹篮打水一场空”。小月家里经济条件比较差，父母很难有能力花钱让小月进重点中学，所以妈妈就想出了让小月当“特长生”的办法。
小月所在的学校篮球基础相对好一些，所以自从上小学三年级以来，小月就一直练习篮球，因为经常要训练，小月平时很少有自己的时间，而且兴趣也不高，可为了能去到重点中学，并且尽量给家里省钱，小月还是坚持了下来，并且获得了区里的名次。谁知最后升初中的时候，小月并没有如愿升入理想的学校，结果，她既没有享受到特长生的待遇，又浪费了学习的时间。
记者调查：
有特长并非就能进理想学校
为什么同样是“特长生”，小月和张勇、朱岩的结局却不一样呢？学校究竟是以怎样的标准招收特长生？为什么这样的录取方式延续这么久？
记者调查了解到，学校招收特长生，一方面促进了学生的文体素质发展，另一方面也可以通过参与大型的文体比赛扩大学校的影响力。目前，教育部门在学校开展美育教育主要有两个阵地，一是课堂教育，如音乐、美术课的教学；二是课外艺术实践活动。前者面向全体学生，后者则是展示学校艺术教育成果的手段，因此通俗地讲，“特长生”就是学校内的“国家队”。在一位特长生的家长看来，“学校招收特长生有几分‘招聘’和‘招募’的意味。”
目前，特长生的测定工作由教育行政部门进行，而特长生的录取则由学校自主决定。因此，有权招收特长生的学校并不一定全是好学校，而即使一个学生某项特长的测定达到了“特长生”的标准，也并不意味着他一定会享受特长生的待遇，被某一个学校录取。某个学校完全可能由于某一项目的特长生已经招满，或者不再发展这个项目的特长，而拒招某个特长生。“特长生”面临着一定的“录取风险”。
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