作业都是大项目 压力堪比高中

　　学生们内心平静

　　一样紧张的课程安排，一样等同于高中节奏和压力的学习氛围，端午节假期后，学生们陆续回到学校，继续上课。外界纷纷攘攘，对于45名南科大学生是否参加高考一事投入了太多的关注和猜测。随着高考结束，一切已成定局，45名学生无一参加高考。聚焦南科大的话题热火朝天，当事的45名学生却大多内心平静。

　　“没想什么，不参加高考是肯定的，参加了不就是教育改革失败了吗？”南科大学生郄博宇聊起来语气淡定轻松。端午节前两天，和所有学校、单位一样，南科大也给学生们放了假。那一天，大部分学生都选择了回家过节，少部分学生为了躲避外界的打扰到学校附近租了房子。随着高考的临近，外界的猜测更加升温，学生们会参加高考吗？南科大也开始准备考场，虽然不确定是否会有学生来，学校还是按要求布置了两间考场。

　　但高考两天中，两间教室空无一人。

　　其实，早在放假前，不参加高考已经是45个学生的共同决定。“我们已经开始在南科大学习了，而且感觉这种学习方式是非常适合我们的，没必要再去重考一遍，走这个形式。”一名不愿意透露姓名的学生告诉记者。“我们只是南科大的普通学生，我们的力量或许很小，但我们怀有对南科大的希望与热爱，希望支持南科大的人能持续关注它的成长，也少给它一些条条框框。”一名学生在回复记者的短信中如是说。高考的时候，郄博宇正在老家成都，大部分时间都在家里。“好好休息，学习太紧张了，每天都和上高中一样。”记者拨通郄博宇的电话时，他正在睡觉，情绪很轻松，他告诉记者，心情非常平静，这几天就是休息。

　　选择南科大无怨无悔

　　高考前，郄博宇回到高中的学校，给同学们打气。如果没有南科大，郄博宇应该和同学们一样，奔赴高考战场，而后上大学、工作。郄博宇本是成都一所全国重点高中实验班的学生，成绩位列中上等，北大、清华一直是他的目标，而他也自认为只要努力，还是很有希望的。

　　美好的愿望只有一步之遥，郄博宇却丝毫没有犹豫，选择了南科大。“刚报名南科大的时候就知道没有文凭，现在再参加高考就没有意义了。”

　　遇到南科大是郄博宇的“意外”。去年11月，关于南科大的新闻开始在网络上传出，郄博宇无意中发现了。

　　南科大的招生公告上写出了一系列任教专家的名字——中科院院士张景中教授讲授高等数学；中科院院士陈国良教授讲授计算机基础；著名物理学家陈应天教授讲授普通物理；香港科大李泽湘教授讲授工程创新导论；中科院院士朱清时教授主讲创新能力培养课程；香港科大丁学良教授领衔组织设计人文教育课程……除了师资力量的诱惑，南科大的定位和目标也让郄博宇心动——南科大的目标定位是“参照香港科大建校的模式，采用目前世界上最先进的全面教育体系，一步到位地建成一所高水平的研究型大学”。南科大将是一所自主招生、自授学位，有真正的办学自主权的教改实验田。相比没有文凭，能拥有真正实力的诱惑力大得多。

　　父母同样支持郄博宇，“他们很尊重我，也开明，着重培养我独立思考和解决问题的能力。”郄博宇是个有主见的孩子，父母对于能力重于文凭的理念也认同，妈妈从网络上为郄博宇报了名。此后，郄博宇继续备战高考，觉得南科大的事情可有可无。一个多月后，郄博宇接到考试通知。

　　“考试的题目和高中题不一样，更实用。”题目的创新性和新鲜感至今还留在郄博宇的记忆里。

　　“破冰”之舟上的惊喜

　　3月1日，南方科技大学正式开学，这艘中国高等教育的“破冰”之舟起航了。45个年轻人放弃高考，走向了崭新另类的人生轨迹。45个学生中男生31人、女生14人。他们中间，有年仅11岁的“神童”苏刘溢，有五年级就考过钢琴十级的郄博宇，有拥有14项发明专利的长春女孩崔廉。用校长朱清时的话说，“这些学生不一定是高中学校里成绩最拔尖的，但一定是很有个性、很有创新思维的。”当时，开学典礼上的朱清时充满自信和对未来的憧憬。而学生们也甘愿当起“小白鼠”的角色，“我并不认为这是个贬义词，有的小白鼠用后就扔掉了，有的却试验成功长出了耳朵，我们要争取成为后者。”刚进入学校时的郄博宇还不完全理解教育改革的意义，能力重于文凭是最初的理念。南科大没有让学生们失望。从硬件——全校实现无线上网，学校教学楼各教室和行政楼所有会议室均有投影仪、幕布、音响、电脑、DVD机、无线麦、电脑中控台等多媒体电教设备；学生公寓全部配有太阳能、空调设备。学生们在如此现代化的校园里足够满足。从软件——第一学期，学校开设了微积分、线性代数、普通物理、英语、国学、社会学等八门课程，任课的老师都是名教授。固定上课的老师一部分是香港高校教授，一部分是内地高校教授，还有很多知名教授经常来校授课。“很多院士级别的教授，还有世界各地的知名教授来讲课、演讲，让我们大开眼界。”学生李飞说，更让他喜欢的是老师授课的方式，比如英语课，外教通常会提前一周给出题目，然后在课堂上让学生们逐一上台演讲，老师则从十多个方面对学生的表现打分并给出意见。“有时候，上一堂课请的是外面的专家作讲座，下一堂课就变成了大家对专家的批判会。”小李笑着说。

　　晚上，老师常常会呆在一楼的“书院”里，同学们有疑问的话随时可以下来求教。布置的作业大都是“项目式”的，更像是写论文，需要花很大的力气才能完成。平时阅读的材料很多是从《科学》杂志最新发表的文章里截取下来的。

　　三个月的学习中，郄博宇很忙，除了上课，业余时间需要完成老师布置的每周作业，还有“大项目”作业——几个同学一起合作的持续一个月的学术项目。

　　来到深圳，郄博宇只有两次走出校门。

　　不盲从 不退却

　　“我们没想违背传统教育模式，只是觉得拥有真正的本事胜过文凭。”采访中，一位家长告诉记者。南科大没有让家长们失望、能力胜过文凭，这两个最简单的原因也支撑着家长们支持学生放弃高考、支持南科大的教育改革，一起加入这场命运未知的抉择中。

　　和45个学生拒绝参加高考的一致性一样，记者采访到的学生家长同样持支持学生的态度。

　　“本来就不是冲着文凭去的，南科大是改革试点高校，对于它将遭遇的困难，我们有充分的思想准备。”来自湖北的学生家长魏女士面对记者说。“我不后悔孩子报读南科大，在客观条件允许的情况下，我也希望他绕过高考，继续在南科大学习。”另一位家长说。

　　5月底，深圳市教育局官员到学校开了动员会，让大家参加高考时，45个学生采取了拒绝的态度。“我们当初选择南科大，便意味着放弃了文凭，重新高考也只是形式而已。”

　　一则《致所有关心南科大发展的人们的一封公开信》表明了学生们的态度——“这封信的目的不是对抗，更不是反对高考制度，而是一种对话的姿态，是在恳求，希望教育部门能把改革的门缝开得大一点，给我们四年的时间，让我们用成绩来证明，看南科大在教育改革和培养创新型人才上能不能取得突破。”一名学生告诉记者，这是大家的心里话。

　　“有没有想过南科大的教育改革结果会怎样？”

　　“也许会失败。”

　　“你认为南科大改革成功与否的标准是什么？”

　　“学生的能力，以及社会对南科大的认可程度，我们能够做的就是打好基本功。”这是刘志同学在接受记者采访时说的，很显然，刘志明白南科大改革之路是否成功是个未知数，但他却愿意坚定地和学校一起走下去。

　　“存在就有其合理性，这么多年大学教育也在不断完善，符合国情。南科大本身就是闯一闯的探索者，只有不断去试才能闯出来。”郄博宇说。

　　年轻的学生有自己的主见，他们认为自己不是盲从，而是对未来有足够的自信。

　　“关键是能学到真本事，我从来没有担心过自己的未来。如果因为没有文凭无法在科研这条道路上走下去，那我还可以做个高科技领域的企业家，或去社会领域做研究者……”

　　“如果四年后学历不被认可，自己还可以出国考国外大学的研究生，再不行，相信只要自己努力，四年时间不会白费，即使自学也可以学有所得……”

　　高考一事尘埃落定，45个学生选择了南科大，他们已经做好了准备，坚持自己选择的道路。