二年级作文我的小辣椒

　　我用劲点点头，盼着此外几个朝天椒也赶快发红。弥足珍贵的是，孩子能从模样、颜色等关键点去描绘他所看见的小辣椒，还应用本册新学的比喻手法写下了小辣椒的讨人喜欢。

　　一个星期前，姥姥买回来一株朝天椒秧，栽在花盆。我非常喜爱它，每天围住它看。它的叶片每日都是在增加，小叶子变成了大叶子，碧绿碧绿。

　　过去了三天，朝天椒给出了花朵，有黄白色的，有乳白色的，可好看了！又过去了三五天，花没有了，长出了小辣椒，很可爱。我拿手摸了，又用茶壶小心地给小辣椒喷了几滴水。叶子上的小水滴传出光亮，太阳一照，水滴过了一会儿就不见了。

　　星期五那一天，我又去拨了拨小辣椒，发觉二只朝天椒发红了。哇，二只辣椒红了！像二只灯笼，漂亮无比！立在一旁的姥姥笑着说：“阳阳，大家下午用它来烧菜！”

　　二年级小孩子，还不可以严格管理其写一篇作文，她们的小学作文练习叫“写话”，这也是本学年小孩子参与院校科技节“小栽种”主题活动后成功的一篇“写话”。

　　对低年级中小学生开展写作练习，最先要养成她们对创作的兴趣爱好，最近语文课堂已经学习培训第五组课文内容，主题风格是“喜爱当然，掌握当然”，此次写话是将孩子们的课余实践活动与语文课结合起來，使孩子有话好写，还能依靠观查写的乐趣昂然。

　　低段写话倡导孩子用自身的语言表达描绘真实世界。上边小孩子的本文天真朴素，二年级作文我的小辣椒作文450字大全颇具童真童趣。做为二年级孩子，他的语言表达沒有太多雕刻，但清晰描绘了小辣椒生长发育全过程中长款叶、盛开、結果等转变。弥足珍贵的是，孩子能从模样、颜色等关键点去描绘他所看见的小辣椒，还应用本册新学的比喻手法写下了小辣椒的讨人喜欢。

　　有一些父母给孩子写作指导时，很有可能会非常心急，乃至亲力亲为改动，但如此会伤害到孩子的创作激情，丧失对创作的兴趣爱好，比不上主要正确引导孩子去观查关键点，自然能兼具让孩子当然用上新学的艺术手法，是最好是。