贡献·创造作文素材

中学生朋友：炭的死是壮烈的。你瞧那炭，一投进炉膛，便噼噼啪啪地呼叫起来；有人说，那是炭在歌唱，燃烧一定是很幸福的；有人说，那是炭在哭喊，燃烧一定是很痛苦的。然而，不管是幸福还是痛苦，炭都不背弃燃烧的信念，在燃烧中，幸福和痛苦都改变了自己原来的模样，变成了璀璨的火焰。 



给孩子一个空间，让他自己走；给孩子一个时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一具困难，让他自己去解决；给孩子一个机遇，让他自己去抓住；给孩子一个冲突，让他自己去讨论；给孩子一个对手，让他自己去竞争；给孩子一个权利，让他自己去选择。 



有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。 

有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。? 

有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。? 

有人说：我是太无能了，不能创造。可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能传了黄梅的教义。惠能说：\\\"下下人有上上智。\\\"我们岂可以自暴自弃呢!可见，无能也是借口。? 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。 



白衣天使，默默奉献，那是救死扶伤的陪衬；辛勤园丁，甘为人梯，那是桃李满天下的陪衬；军人的妻子甘作牺牲，那是“军功章里的一半”的陪衬；“甘为他人作嫁衣”的编辑，幕后的配音演员以及跌打滚爬的陪练运动员等，不都是一种陪衬人生吗？这里没有名利的角逐，也没有荣辱的计较，有的只是垦荒牛式的寂寞，春蚕般的吐露。 

看够了滚滚红尘，汩汩物欲，看够了欺世盗名，尔虞我诈以后，我们才真正懂得这种这种陪衬的博大与尊贵。 



你一生只选择一种姿势——站立。狂风袭来时，你不肯倒下；大雪压顶时，你不肯屈服，洪水肆虐时，你不肯俯首，刀斧临头的黄昏，你不肯折腰。茫茫大漠，一棵树站起来，是一座丰碑；巍巍青山，千万棵树站起来，是一座长城；悠悠河岸，所有的树站起来，是一条蛟龙。站着，给大地一片绿荫；站着，给大河一滴青水；站着，给生命一声问候；站着，给城市一缕温馨。 



如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一棵小草，就增添一份绿色；如果你是雄鹰，就搏击万里长空；如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜。让我们共民创造辉煌吧！ 



爷爷奶奶，你们是夕阳，但并不逊色，夕阳的余辉别具一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背风负雨；是一棵古柏也要装点大地；是匹老马，也要指点迷途。 



雷锋精神是一滴水，哪怕是润滋了一寸土地；是一线阳光，哪怕是照亮了一分黑暗，是一缕春风，哪怕是吹暖了一池春水；是一句温暖的话，哪怕是在无意中说出。 



您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。 



您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心。 



用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。