初中学生早自习晨读行为习惯的养成

由于许多地方与小学不同，初中学生在行为规范方面有着一些偏差和不适应。针对这些情况，作为任课教师就要从班级实际情况入手，制定出适合班级课堂的教学模式。使他们尽快适应中学的生活，养成良好的行为习惯。

　　初中学生必须靠家长和老师的引导来认知世界。培养良好的行为习惯是一个长期的艰巨的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。如通过长期的宣传、实践，学生就能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而多数学生才能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。

　　我所任课的初一四班做了一个调查统计，观察班上76名学生每天早自习这一段时间的活动情况，（早自习时间不做任何要求，让学生自主学习）经过一个星期的观察发现情况如下表所示：

　　据上表可知，绝大多数学生每天一大早来到学校，能自觉地看书的人数寥寥可数，一天当中最佳的记忆时间段就这样地让他们白白浪费。那么造成这原因何在呢？因为现在的独生子女占绝大多数，娇生惯养使他们养成了不良的行为习惯，该怎么办呢？我们知道学校是教育他们的重要阵地。初中学生可塑性强是培养良好行为习惯的最佳时期，因此我们要针对他们的实际情况严格要求，反复强调，纠正学生早上不晨读的不良行为习惯，促进其养成良好的晨读行为习惯，并最终能使其形成良好的思想道德素质，我所带的初一四班进校时学习基础比较差，因此，我针对学生在校情况采取了较为有效的策略，结合学校常规，制定出班级一日常规，来帮助学生养成良好的早上晨读习惯，让全班学生都能够参与进来。

这一常规包括：

常规一、爱心铺路，循循善诱。爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。”教师应在心中对学生充满爱，在教学工作中以爱为原动力，用爱心去铺设一条通往学生心灵的路。初中一年级学生天真活泼，行为有时不受拘束，常犯一些幼稚的错误，做出一些幼稚的举动，如坐不住、插嘴等，碰到此类情况，教师要尽量克制自己的不良情绪，真心诚意地关心、爱护和尊重他们，消除他们内心的疑惧，建立一种融洽的教育气氛。良好的师生关系会使学生产生愿意接受教育指导的心向，心悦诚服地接受老师的教诲，使他们形成积极的情感认同和正确的态度定势。

榜样激励，共同进步。初中一年级学生个性突出，好胜心切，他们渴望得到老师的表扬和肯定。因此树立榜样有利于他们有目的的、有方向地养成良好的行为习惯。

例如：早自习时，经常表扬晨读做得认真的学生，并让他们做组长，检查其他同学的课文背诵情况。多给孩子树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的优点及时树立典型，孩子们都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成早自习认真晨读的良好习惯。对于好动、坐不住的学生，指定到教室前面站着背，这样他们的行为可以有所收敛。榜样的力量是无穷的，教师树立了学生心中的榜样，有利于引导、激励学生，共同养成好习惯。

常规二、良好习惯的养成，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。训练对初中学生来说尤为重要，因为他们的品德形成往往不是先从概念开始，而是从实践中体验和训练出来的。一些大道理一时半会儿很难被他们理解，但是，随着年龄的增长，他们会体会到好习惯的益处。这时的习惯已成为他们的第二天性，因此他们会受益终身。训练是形成良好行为习惯的中心环节，没有训练就没有习惯。

　　可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。如：早上读课文的过程中要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。“大声地朗读出来，并且在读的过程中要读准字音，吐字清晰，带着感情，还有注意语气的停顿”，反复训练。如有不注意的可以做些惩罚。不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为初中学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。我采取趣味训练，开展“请你象他这样做”的有趣活动。并在自己心里头说：“我就象你这样做，”反反复复经常不断，学生很有兴趣。为了进一步调动更多同学们的积极性，教师要及时更换小榜样，使学生进一步在有趣的活动中强化训练，养成早自习晨读的好习惯。

　　对初中学生必须做到“明确要求，指导具体”。学生的早自习晨读习惯，要求经常指导学生，给予评判。好的给你一定的“优惠活动”（作业的量可以减轻些），不好的好给你一些“恩赐”（作业量可以加大些）。并且把检查评比与自我评价相结合。只要求早上晨读不去检查，就跟没说一样。因此检查工作必须坚持下去。

   “没有规矩不成方圆。”让每一个学生都养成良好的课堂行为习惯，以兴趣做先导，积极地参与课堂教学，不断创新，课堂教学定能焕发生命活力。

   注：以前做学生时就梦想着如果我是老师话就没有作业了，可今天成为一名教师了，还是要做作业。上面的这些就是我的作业。

    什么时候才能没有作业？