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学生自习时间被占用 专家:让学生自主学习

  • 日期:2012-04-16 12:26
  • 来源: 未知
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 荆楚网消息(楚天金报) “20分钟的早自习、午间自习,都被老师轮流占用上课。我们感觉一天要上10堂课,弄得一点喘息的机会都没有,好累!”近日,几名改制初中学生向记者反映了此事。据了解,随着学期末的临近,教师挪用自习上课、考试的现象越发突出。

  学生:累!早上一来就考试

  记者在采访中了解到,早自习、午间自习被教师占用上课、考试的现象在中小学都很普遍。中学生们最不能忍受的就是一大清早就做数学卷子,“一进教室坐下,头脑还没静下来,老师就发数学卷子做,一天的学习就在昏头昏脑中开始了。”

  还有的中学生表示,课堂容量不断扩大,家庭作业多,本想借助早、午自习来消化知识,但自习时间一到,老师就夹着课本和卷子进来了。学生普遍感觉学得越多,进步反而越小,他们渴望在自习课上,真正“自主学习”。

  教师:已经是惯用做法

  “老师利用早、中、晚自习上课,几乎习以为常。”几名初中教师告诉记者,早自习、午间自习以及毕业年级的晚自习,被占用上课的现象,年级越高越严重。

  每年临近期中、期末,教师可随意占用自习时间赶进度。一名秦姓老师说,虽然这样教学的效果不好,但能在规定的时间里把新课过一遍,才是最要紧的。这都是教师们心照不宣的“默契”。

  专家:把自习还给学生,提高学习效率

  采访中,记者获悉,华师一附中的教师就不挤占自习时间达成共识,就算是课业再紧,也会把自习交由学生支配。该校学生坦言,正因为有了慢节奏的自习,可以用来消化当天所学的知识,所以感觉学得比较轻松。

  武昌区教育局中小学专家工作组的特级教师林应日称,中小学最初将早自习、午间自习引入校园,是为了提高学生的学习效率。学生可利用课堂间隙的自习自我调剂,可根据自身情况消化整理知识,或主动吸收感兴趣的知识,放松心态来面对即将开始的紧张学习。他称:“一些教师挤占自习时间给学生灌输知识,却感叹效果不佳,实在是得不偿失。”

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