三种刺激提高孩子智商

　　刚刚出生的孩子，我们要挑选一些有声音、色调艳丽、有炫酷的小玩具，此刻，对感观的刺激性训炼就开始了。此外父母亲的微笑、守候和语言刺激性这些是不能缺乏的刺激性。针对低龄化的孩子而言，父母亲的抚触也十分关键。0智力的小金毛训练视頻抚触是每一个人都必须的，成人也必须挥手、相拥，对婴儿而言更加必需。不但能开发设计孩子的触感能力，推动她们发展，还传送着父母的善心，让孩子造成优良的情感体验，塑造身心健康的心理状态，是亲子游沟通交流的极佳方式。父母亲对孩子的抚触应在孩子保持清醒时开展，父母一定要清洗手，去除钻戒、手串、手表这类的饰品，以防刮伤孩子。抚触时用劲要柔和，時间不适合太长，每日五六次，每一次三四分钟就可以。

　　直到孩子略微大一些的情况下，父母能够带孩子多触碰地理环境，欣赏花草植物、聆听自然界的各种声音、散步、度假旅游这些，在这种触碰地理环境的全过程中锻练孩子各种各样感观的警觉性，塑造孩子的观查能力，提升 他的认知能力。

　　孩子的一切能力全是在活动中获得反映，也是在活动中获得锻练的。因此 我们要为孩子给予各式各样的活动机遇，例如激励他与伙伴去手机游戏、相处，参与比赛、演说、争辩、公益性活动这些，塑造她们的语言表达能力能力和与人相处能力，而且提升 日常生活的趣味性和挑战性。而且正确引导孩子多应用右眼、右耳、右手、左腿，充分发挥其作用，推动右脑开发的生长发育。

　　许多父母会较为重视孩子的安全系数而忽略了孩子的活动要求，会对孩子提许多的限定，这种限定会死死地绑住孩子的手和脚而危害孩子的心身发展趋势。较为恰当的作法是父母一边激励孩子参加活动，一边用提升监测和安全知识教育来防止安全隐患的产生。一概而论是不可取的作法。

　　父母能够有目的地去发觉或是塑造孩子各式各样的个人爱好，例如能够让孩子参与集邮票、拍摄、下象棋、个人收藏、艺术插花、贴报、喂养动物这些兴趣爱好活动，这种个人爱好不但能够开发设计孩子的智商，并且能够磨练孩子的细心和自控能力。

　　在孩子的个人爱好中，通常掩藏着孩子的潜力，由于一个孩子在参与自身有兴趣的活动时，他的潜力最非常容易被激起出去，也非常容易去战胜困难，坚持不懈。

　　还记得中国台湾的教育专家王财贵老先生给父母提过以下提议：在孩子三岁之前，父母能够把经典乐曲做为家中的音乐背景让孩子陶冶在其中，由于这一阶段是孩子对歌曲的关键期。您的孩子三岁前可以不学乐理知识，但不能错过了听歌的黄金时间。他还提议在孩子三岁前，使他看遍世界名画、世界著名景色和房屋建筑的画片，让这种美丽的“界面”深深印在孩子的脑海中里。将来，这种歌曲和界面可能变成一个孩子最珍贵的“造型艺术財富”，智力在他的生命中渐渐地释放出造型艺术的气场来。