小、初联手建“无缝隙教育”

　　专升本报名8日讯（新闻记者 刘梦新） 从中小学到中学，对许多小孩而言是一道“分界点”。在中小学环节学习考试成绩常常发生“绿灯”的小孩，进到初中后考试成绩飞速发展；而另一些小孩在中小学的情况下考试成绩或是非常好的，到初中却无法跟上。那麼该怎样融入中学学习日常生活呢？今日，哈尔滨南岗区花园中小学和第17中学把学生父母请到校园内，一同举办“小初衔接”讨论会。

　　哈尔滨市17中在1984年开设了第一期“家校合作”培训机构，20很多年17中已举行了近30期“家校合作”培训机构，搭建了“家中-院校-社会发展”的立体式品德教育互联网。讨论会上，花园校老师当场展现了五年级语文课堂教学课程内容，两校老师就怎样做好小初衔接开展了经验总结。据了解，小学生升上中学后，学习学科增加，学习难度系数也增加。相对性于中小学环节以单纯记忆力为主导的课程内容，中学环节学习针对逻辑推理、思维逻辑工作能力的规定明显增强。并且，学生进到初二之后，心身生长发育变快，进到青春发育期后生理学和心理状态上产生的转变，也会对她们的学习与生活造成危害。为了更好地做好文化教育的无间隙衔接，花园校从五年级逐渐持续加强学生学习习惯性和逻辑思维训练；17中从初一逐渐主要正确引导学生通过自学，调节其学习方式 ，使学生知学、语文课会学。与此同时设定心理状态课堂教学，做好学生的心理疏导，使学生在轻轻松松、开心的气氛中快乐成长。