《枯竹》阅读理解及答案

枯竹

①我还在西北风呜呜的郊外，遇上了它——一株枯竹，静静的斜卧在清翠的众竹前，像饱经沧桑的垂暮老人，看起来那麼极具特色。

②竹好像是邻居的小帅哥，一直在我的童年生活里俊朗地坚挺着，伴我走过懵懂无知安心的儿时。

③犹还记得，儿时，雨天的春天里，我还在竹海里喀嚓喀嚓地掰断青少年般娇嫩的春笋，拿回家了，妈妈的巧手把它变为一盘细嫩的笋丝炒瘦肉，让人胃口暴增；躁热的夏季里，竹海间不断蝉唱送去一阵阵清爽，我与一帮小伙伴们举着小竹杆到竹海里捕蝉。秋天里，竹海里秋虫啁啾着跟我说他们的童年故事；冬季雨天的晚上，雨打竹叶传出银铃般的笑声的吱吱声，像一首摇蓝曲，伴我进到溫暖的梦境……岁月悠悠里回望，一株株绿竹在我的童年生活里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附于着一件难忘的童年有趣的事。

④眼前的这株枯竹，枝条发黄，一身萧索，在志得意满、恰逢青春年少的众竹眼前，是那麼耀眼，忍不住引我遐思不断——我好像看到了它的原名：某一雨天的春天早上，它憨憨的地从土中钻出人头地来，奇怪地看见这一婆娑世界，抖掉的身上的旧铠甲，用劲拔长。平静的夏夜它与轻风沟通交流，与月明对视，它倾听夏蝉的演唱，它悉知秋虫的心思，它也团结一致土壤层，与冷风抵抗。

⑤这株枯竹，也引起我对它后人的遐思：它变为一支笛、一管箫，啸啸天籁游移于乾坤天穹间；这是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”泡茶作诗的优雅；这是竹篱往上爬满牵牛花的田园风光；这是竹篮采野草、摘野果的诗情画意；又或，它走入千家万户家，化身为竹筷为烟花，化身为竹杆为晒衣；再或，它变成农家院灶膛里的木柴，化作一缕缕溫暖的袅袅炊烟……

⑥这是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”这是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”这是刘禹锡，“悠悠似谦谦君子，无地不适宜。”这是王维，“。”这是苏东坡，“。”这是郑板桥，“。”

⑦枯竹，好像是走过盛年、走过成千上万人生道路风吹雨打的垂暮老人，它并不是迈向生命的结束，只是迈向了更志存的生命。

⑧……

（出自《思维与智慧》2012第9期有修改）

17．这篇短文认为案件线索，表述了创作者的感情。（2分）

18．从全篇看，选文第③段应用了哪样记叙顺序，有什么功效？（3分）

应用了次序，功效：

19．下边诗词是以第⑥段中提取出去的，根据文意，在下边竖线处挑选复原，只填潘号。（3分）

选择项：A．宁可食无肉，不能居无竹B．雪压不倒，风轻轻吹不折

C．独坐幽篁里，弹钢琴复长啸

复原：这是王维，“。”这是苏东坡，“。”这是郑板桥，“。”

20．依据规定，品析下边2个语句。（4分）

（1）枯竹，好像是走过盛年、走过成千上万人生道路风吹雨打的垂暮老人，它并不是迈向生命的结束，只是迈向了更志存的生命。（请融合第⑤段，讲讲句中天赋加点的“更志存的生命”是以哪两层面来主要表现的？2分）

（2）某一雨天的春天早上，它憨憨的地从土中钻出人头地来，奇怪地看见这一婆娑世界，抖掉的身上的旧铠甲，用劲拔长。（从修辞视角简略品析，2分）

21．文章内容的末尾一部分已被省掉，假如用下列二种末尾，你觉得哪一种更强，请融合抒情方式表明原因。（3分）

A．三九严寒季节，一株不期而至的枯竹，造成我遐思無限，帮我煦煦的温暖。

B．枯竹，我想高声赞扬你，你在我心中是绝不凋谢的长清竹！

我挑选（填潘号），原因是：

【参考答案】

17．枯竹（或：对枯竹的遐思，1分）对枯竹的钟爱与赞扬（或：对生命的赞扬与赞颂，1分）

18．插叙（1分）功效：（1）由眼下枯竹回想起来与竹相关的童年趣事（2）表述了创作者对竹的钟爱（对儿时的恋恋不舍）之情（3）为后边对竹的遐思（遐思、赞扬）作埋下伏笔（制造悬念）（要是答到随意二点，就可以给2分）

19．CAB（填对一个给1分，共3分）

20．（1）从给人精神实质的愉快（精神实质享有，心灵的慰藉）（1分），化学物质上的甘于奉献两层面来主要表现的（1分）（意近就可以）（2）应用拟人化修辞方法（1分），栩栩如生品牌形象地写成了竹活力四射，坚强不屈生长发育的场景（意近就可以，1分）

21．实例：（1）选A（1分），原因：应用间接性抒发感情（借景抒情）（1分），委婉末尾，耐人寻味，有“言有尽而意无限”之感；前后左右呼应。（1分）（2）选B（1分），原因：应用立即抒发感情（直抒胸臆，1分），讲明中心思想，表述了对枯竹的赞扬、钟爱之情；语调明显，情感充足（答上任一点就可以，1分）