二年级小学语文爱之链阅读答案

最先，由王之睿、朱成宇各自对《爱之链》第二学时开展课堂教学。俩位课堂教学都展现了本身对教材内容（文字）的讲解，一个为“偏向创作的语文教学”，一个为“偏向內容了解的语文教学”。不论是哪一种课堂教学，要是有自身的思索，就能。

次之，人们荣幸邀约来到状元坊中小学的史教师，对于写字课堂教学及其写字时要留意的点点滴滴做了一个小型专题讲座《如何具体指导学员写好字》。她扎扎实实的粉笔字及其标准的创作规定，我们一起印像刻骨铭心。

最终，我对于两节课做了剖析，关键是以借班授课的四个“留意点”和语文教学的“品析”的四个规定（南京教研组2018苏教版期终出题总体目标与架构）来开展讨论。

一、给天赋加点字挑选恰当的字读音。

 不光滑cāo 禁不住jīn 面颊jiá 

 蹭破cèng 落泪shān 脚腕wàn 

二、写成以下词句的反义词。焦虑不安（镇定或坦然） 灰暗（明亮） 

 不光滑（细致） 舒适（不舒服）

三、把语句写实际。

1.一边开启钱夹一边

2.笑着对老太太

四、阅读课文精彩片段，进行训练。

1.过烂路 diānbǒ 苍凉 qī liáng 皱褶zhòu wén

2.小雪花飘飘洒洒地漂落出来。飘舞的小雪花钻入陈旧的汽车，他禁不住打过好多个寒颤。这路上基本上看不到汽车，更沒有身影。乔依工作中的工厂在不久前破产倒闭了，他的内心很是苍凉。

3.由于乔依的工厂在不久前破产倒闭了。

4.我觉得乔依是一个善解人意、助人为乐的人。

5.老太太的体会是：在这里人迹罕至的地区，她又冷又怕，没有人救她，内心苍凉。如今，又碰到了好像坏蛋的乔依，真是失落了。

发展趋势训练

一、阅读短文，进行训练。

1.由于三孩子是发自肺腑的爱爸爸和每一个老百姓，而不像哥哥一样把爸爸做为君王的贡献挂在嘴上。

2.这一小孩是最孝敬的，并不是由于应对教师的工作儿去猜去帮父母冼脚的，虽然他父母没有了两脚，還是为父母做了一件事，他是把爱放在心上的.

3.“爱的部位”指的是喜欢坐落于哪儿。爱要发到心里，当我们的爱情发到心里时，爱就是说人们在无意间中间从心里汨汨出去的关怀的原动力！

二、读一读。

由于霍格老先生对小孩的爱情是公平的，分不清高低贵贱。一份爆米花玉米，就是说一份爱，因此能修复一个负伤的小孩的虚荣心。