初中现代文春光美阅读答案

街路划一条好看的斜线，探进生态公园最深处。生态公园新绿莹莹，却有石榴红粉色轻轻地将新绿摆脱。飞絮满天飞，落满绵软的一地。幼鸽们悠闲自在溜达，小朋友们开心地追求，气体里夹杂着动人心弦的芬芳。春季归属于山间，归属于大城市，归属于花园里每一朵英勇对外开放的丑丑的小花。

生态公园的小经上的走着一位女孩。女孩的木棍唯唯诺诺，惊慌且没什么章法。木棍戳戳豆豆，遇到了没什么提防的老人。

老人轻度地“嘘”了一声。

“抱歉，”女孩赶忙慢下来，“抱歉……戳痛您了吧……真的对不起，我是一个盲童……”

“没事儿的，”老人轻轻笑，“我明白，你仅仅一些麻烦。”

“仅仅一些麻烦？”女孩的神色霎时间黯淡下来，  “而我看不到了，始终看不到了……就像如今，每个人能够这里赏析春意，我却不可以……”

“但是小孩，春意仅仅以便给人看吗？春天里的一花一草，仅仅为给人赏析而存有吗？”

“难道说并不是吗？”

“自然并不是。”老人说，“例如我眼前总有一朵花。这朵康乃馨不大，浅蓝色，五个花瓣。或许它本应六个花瓣吧？那一个将会被蚂蚊们吞掉了……花瓣贴近全透明，里边是嫩黄色的花芯……我能可以看到这朵康乃馨，殊不知你看不见。但是这朵康乃馨或许沒有看到它而开的麻痹大意吗？也有这些有残缺不全的花儿，例如被虫儿吞掉花瓣，啃了骨朵，例如被风吹雨打所断裂，被石头所挤压成型，他们可曾由于他们的残缺不全和自然界给与他们的不公平就回绝对外开放吗？”

“小孩，你可以了解，当秋季到来，全部春季开了的花儿，都是结为種子。就像我面前的这朵小花，它也会结出它的種子……这与它的卑小不相干……更与它的残缺不全不相干……这是一朵英勇的花儿，英勇的花儿全是开心和幸福快乐的。”

“花儿就像你，你就是说花儿……为何郁郁寡欢呢？为何要舍弃对外开放的机遇呢？为何要舍弃全部春季呢？”

“也没有舍弃春季……而我看不见春季……”

“你可以去触摸春天。小孩，你能接触花草植物，接触幼鸽，接触太阳与飞絮……实际上盲童都是能够看见世间的，却并不是用双眼，只是认真，用觉得，乃至，用爱……”

“您是说，用爱吗？”

“是的，小孩。只能用爱真正做到体会春季，了解春季。我知道你看不到春季，但是你的内心，难道说不可以有着一个溫暖而幸福的春季吗？要是你要坚信春季，那麼对你而言，这世界上就也有春季，你的心里就会姹紫嫣红。我讲的对不对，小孩？”

“而我不清楚这儿的春天是什么模样的。姥姥，您想要把您见到的跟我说吗？”

“自然能够，小孩，我很愿意……你的眼前有一朵花儿，天蓝色的花儿，五个花瓣……你的边上有一棵树，树长出粉绿色的叶片……再边上有一个草地，翠绿的草地，许多人在灌溉……再向前，是一条河卵石甬道，幼鸽们扔过来了，轻轻地啄着大家的手掌心……”

女孩听得很是沉迷。她的小表情随之老人的叙述而转变，每一种转变，全是纯真和幸福快乐的。好像，女孩确实见到了全部春季。

女孩是笑着离去的。她的木棍在甬路上敲击出脆响的响声。她步履维艰轻轻松松她像春的小精灵。随后，老人轻轻地拍一拍她身旁的导盲犬。他说：“虎子，人们该回家。”她戴着挺大的太阳眼镜，悄然无声地迈向春的最深处。（出自于《青年人博览》，有删改）

19.融合全篇，讲讲题型“春光美”中的“美”，除开风景美以外，还主要表现在别的哪一方面？（2分）

20．联络文章内容语义，品析以下天赋加点词句的含意。（2分）

(1)（春季）归属于花园里每一朵英勇对外开放的丑丑的小花。

(2)女孩的神色霎时间黯淡下来。

21.融合文章，品位原文中划线的语句，简略剖析其表达作用。（4分）

 (1)我明白，你仅仅一些麻烦。

(2)花儿就像你，你就是说花儿。

22.原文中的女孩由于懂了哪些大道理，才由此前的“唯唯诺诺”越来越“步履维艰轻轻松松”的？（2分）

23.文章内容别具匠心，直至最终才告知用户，老人都是一位盲童。讲讲那样末尾有什么妙处？（3分）