怎样培养孩子的自我管理能力?

怎样培养孩子的自我管理能力?

「能力与训练」

怎样培养孩子的自我管理能力？

小学阶段对儿童自我管理能力的要求。

幼稚园的设置以游戏为主，学多少没有严格要求，寓教于乐，保育与教育同步，甚至保育的作用大于教育，主要是培养儿童的自理能力，锻炼有利于发育发育的肢体动作，提高儿童的人际交往能力，不注重知识的传授。

而小学以学习知识为主，有具体的学习目标，孩子的注意力从玩游戏转向学习知识，因此对孩子的自我照顾能力有较高的要求。

怎样培养孩子的自我照顾能力？

㈠灌输思想。

你应该让孩子知道，吃饭、穿衣服、学习、做作业都是自己的事。父母要提醒孩子，要独立完成学习任务，主动完成老师布置的作业，每天在完成作业后，自己收拾好书包和文具，第二天就可以开始写作业了。

自主完成学习任务，就像训练孩子自主穿衣服吃饭一样，要让孩子明白，学习，做作业是自己的事。学习知识是为了自己长大成人，为了自己的发展。

㈡养成习惯。

此阶段儿童的生活自理能力，包括能够独立穿脱衣服，鞋袜，自己饮水，吃饭等。若儿童在幼稚园阶段较强的生活自理能力，则人学后的适应性较快。

儿童从幼儿园跨入小学是一个重大转变。幼儿阶段的衔接，父母应该多给孩子鼓励和信心：“你们要上学了，是大孩子！”有困难的孩子都会积极地想出解决办法。如有不明白之处，可向父母或老师求助。

训练儿童良好的生活自理能力通常是在学前阶段。假如入学前自立能力还比较差，家长就要抓紧培养孩子。

寄宿小学对学生的自理能力要求较高，如果学生没有提前做好准备，没有良好的生活习惯和自理能力，就会使学生在寄宿学校的生活很不顺利，对学生的成长和自信心的建立十分不利。

与此同时，也提醒各位家长，尽量避免让孩子上寄宿制小学，因为孩子从幼稚园毕业后进入新阶段，由父母陪伴和照顾，对孩子来说十分重要。它所能提供的物质生活和服务条件是无法替代的。尽管寄宿学校还配备了照顾低年级孩子的生活顾问，但生活顾问再细心、认真、爱孩子，也代替不了父母的爱。

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