儿童注意力不集中怎么办?

儿童注意力不集中怎么办?

父母如何与孩子谈论入学事宜？

兴趣爱好和愉快的心情对成年人和儿童都很重要。所以，当父母在关心孩子入学准备是否充分，同时也在关心自己的言行态度时，千万不要用“上小学就让老师管你”这样的话来吓唬孩子。

对于许多孩子来说，小学时陌生的环境本已让他们紧张焦虑，而恐吓无疑增加了孩子的恐惧感，使孩子拒绝上学。严重的时候，不但会影响儿童的入学适应，还会刺激儿童的神经中枢，影响儿童的内分泌，甚至诱发夜间惊梦、发热、胃痛等各种身心紊乱。

所以请家长一定要多动脑筋，疏导孩子入学的紧张情绪，激发孩子对小学生活的向往，做好孩子入学的心理准备。例如，可以对孩子说些欣赏和鼓励的话，也可以和孩子聊聊你在学校遇到的老师和趣事，带孩子去小学参观等等，让孩子尽可能多的了解小学。它能让孩子感受到上小学的光荣，唤起孩子对新生活的向往。

也请家长们在孩子入学后，不要把所有的精力都放在孩子的成绩上，这样会给孩子带来压力和压力。可多与孩子交谈新学校、新老师、新朋友，倾听孩子在学校里发生的有趣事情，对孩子的新环境表现出兴趣和欣赏，这会影响孩子的情绪，引导孩子尽快适应并喜欢上新的小学生活。

父母如何帮助孩子适应小学的生活习惯？

中小学与幼儿园在作息时间安排上存在很大的差异，作息时间调整首先要让孩子了解和适应。入校前，幼儿园将对大班额学生的作息时间进行一定的调整，而家长要相应配合。例如，为保证孩子升入小学后白天有充足的精力，能较快地适应小学学习，家长一方面应适当调整孩子的作息时间，如尽量在晚上按时入睡，以保证孩子能有充足的睡眠，做到早睡早起；另一方面，可与孩子一起商量制定一个作息时间表，标明平时和周末的作息时间，在暑假期间，也可制作夏季作息时间表，将时间表挂在墙上，让孩子随时能看清，不轻易打乱时间表，使孩子逐渐形成时间观念和作息时间的习惯。孩子会根据时间安排，逐渐调整他们的生活和生物钟。一开始，孩子可能会不习惯，家长要有耐心和恒心，不要操之过急，一到两个星期就能看到效果。

父母如何正确地看待子女入学问题？

自打佳佳进入大班后，他母亲就开始为孩子进小学而焦急，到处打听有哪些名校，家里人也一直在讨论和纠结，是进公立小学好还是进私立小学好，还不时地出些题目来考佳佳，以便准备入学面试。吃饭时，茶余饭后，还常说起小学学习如何刻苦，说别人家的孩子进了幼小衔接班，学识字、拼音、算术。对于佳佳常说的一句话是：“收心吧，光知道玩儿，上小学就该吃力了”，“看人家的孩子已经认识好多字了，你又怎么会呢？”

佳佳母亲的焦虑无形中会影响孩子的心理，使他产生不安全感，当他估计小学学习的难度过高，产生学习压力时，就会对即将到来的上学感到焦虑，甚至会导致入学适应障碍，一旦遇到一点挫折就会失去信心。因此，家长一定要放松心情，平静面对孩子的入学，让孩子感觉上小学是一个自然的成长阶段，以一种积极的心态迎接入学。

幼稚园如何帮助写作准备？

手部精细动作能力，手腕、肘部、肩部的配合和稳定性，手眼协调能力，注意力，这些都会影响儿童写作的质量。写写的准备在幼儿园的很多游戏和生活活动中都有体现。例如：孩子们经常喜欢画画，从小班涂鸦到大班情节画面丰富，可以看到他们的线条越来越流畅，细节也越来越丰富，画画时手指的力量、灵活性和手眼协调能力都得到了很好的发展。户外建筑材料较大，重量较轻，儿童取放积木可锻炼小手肌的力量，搭积木时，手眼协调能力、手部各关节的配合及稳定性都能得到很好的锻炼，经常进行这样的练习，以后握笔稳，写得有力，就能解决写歪字的问题。内部积木小而轻巧，搭建过程中更有利于儿童注意力、手指力量、柔韧性等精细动作与手眼协调能力的发展，经常有这样的练习后写田字格时，笔画的精确定位一定没问题。

儿童握笔的姿势需要纠正吗？

幼童握笔姿势处于发育变化阶段，有效的外部支持有助于促进握笔姿势的发展，不能刻意纠正和盲目求成，而应遵循适时适度的原则。

握笔姿势生理学受制于小肌群和精细动作的发展，只有当幼儿的生理学发育成熟时，才可能形成正确的握笔姿势。大约五岁是幼儿开始握笔的最好时间。幼童过早握笔写字，其小肌肉群还未发育完善，很容易使幼童采用近距离握笔和错误的手指配合方式，以保证执笔的稳定性，这种错误的习惯一旦形成，就很难改正。粗鲁的教诲和呆板、乏味的论证，都会使孩子们产生一种排外感。

可根据儿童握笔方式的年龄趋势，提供相应的书写工具；对于幼童，应提供短、粗、易控制的工具，如蜡笔、画棒等；逐渐提供像记号笔这样较粗的工具；随着儿童手部肌肉的发育，书写兴趣的增强，握笔姿势的发展，可逐步提供更成熟的工具，例如铅笔。

多途径锻炼小肌发育，对正确的握笔姿势均有积极作用。

例如，在给幼儿提供写字材料前和练习写字的过程中，应提供材料和进行绘画、剪纸、积木、折纸、珠子等各种活动，为正确握笔打下基础。

小孩做事不注意注意呢？

儿童注意力不集中的问题令许多父母头疼不已，如何提高孩子的注意力也成了他们关心的问题。第一，必须清楚的是，孩子不能像成年人那样长期关注别人。儿童在不同时期，其一次集中注意力的时间也不相同，因此，不要盲目地对儿童要求很高，而应根据儿童的发育特点，确定儿童需要集中注意力的时间。

因此，怎样才能适当促进和提高儿童的注意力呢？下列方法可供参考：首先，发现儿童感兴趣的事物，利用儿童感兴趣的事物与学习对象建立联系，并给予合理的指导；其次，根据儿童的年龄特征，使其在一定的时间内学会集中注意力。如果能做到这一点，就可以逐步延长一次性集中注意力的时间；三、不干扰孩子，当孩子正专心于自己做的事情时，家长不要有意打扰孩子；四、创造一个有利于集中注意力的环境，例如为孩子创建一个不受干扰的游戏角落或学习区，使环境整理整齐；五、给孩子规定一定时间内完成的任务，教孩子学会分配时间，学会自己控制时间，感觉自己是时间的主人，让他知道如果在相对短的时间内做好一件事，就能有更多的时间做其他事；六、与孩子一起制定合理的时间计划并严格执行，培养孩子的时间意识和目的感。

要记住，做事情时孩子分心，不能总是唠叨训斥，那样反而更不能让孩子集中精力。