让孩子们对上小学产生期待

让孩子们对上小学产生期待

精神准备

就是“让孩子们对上小学产生期待”，湖北宜昌某外国语小学开展了一项针对1700多名幼儿园大班家长的问卷调查，结果发现，竟然有67%的家长都不知道如何让孩子们对小学产生期待。无期望，怎样让孩子爱上小学的学习与生活？因此，在进入小学之前，心理准备十分重要。

父母可以这样做：

以语言为指导。以轻快的语调告诉孩子即将进入小学的学习和生活。

以榜样为动力让周围其他孩子在读小学时，给他们自己的孩子讲讲读小学的快乐经历。

进入小学进行亲身体验。带领孩子走进心仪小学参观，如果可以，最好的办法就是让孩子体验一堂小学课。

不要用诸如“上学要受罪”之类的话来吓唬孩子，而要说些赞赏和鼓励的话，例如：“你真的长大了”，“你越来越像小学生了”，这样会使孩子感到上小学是光荣和骄傲的。

与孩子一起面对出现的问题，并给予积极的暗示。例如：“宝贝真有毅力”“你做的很好，但是如果…可以更好”，帮助孩子顺利地成长。

习惯性准备

也就是“帮助孩子养成良好的生活习惯”，小编建议，在幼年时期，着重培养孩子五种生活习惯：

规律作息：定时入睡、早睡早起、坚持午休。

好好吃饭：自己吃，少吃点心和路边摊的食物。

注意卫生：饭前便后洗手，便后冲马桶。

物品还原：将用过的物品放回原处。

生活自理：自己穿衣服，整理书包。

技能准备

也就是“培养儿童适应未来学习的基本能力”，这些能力的获得既能帮助他们提高学习效果，体验学习乐趣，又能增长知识，提高学习效率。这种能力的掌握将使孩子终生受益，在这些能力中，阅读能力和集中力两种学习能力的培养对于孩子的发展至关重要：

一是阅读能力。

假如父母能做到以下五点，就一定能培养出爱读书的孩子。

坚持定期带孩子去图书馆或书店阅读；

每晚坚持亲子共读半小时；

坚持阅读，给孩子做示范，在潜移默化中影响孩子；

坚持不懈地为孩子寻找阅读伙伴和建立分享的平台；

坚持无压力阅读，在阅读的早期，只与孩子“聊天”，绝不“检查”孩子的阅读结果。

可说，帮助孩子养成阅读习惯是父母在幼儿时期给孩子最重要的礼物。当然，早读绝非早读，父母要区分两者，切不可急于求成，以读代替读，这样做会严重损害孩子的阅读兴趣和阅读能力。

集中精力

以下是培养专注力的四条建议：

远离手机。经常玩手机对儿童危害极大，手机辐射会破坏儿童神经系统的正常功能，从而引发记忆力减退、头痛、失眠等一系列问题。

关闭电视。观看电视是一种消极的接受行为，它阻碍儿童认识现实世界，限制他们的想象力，经常观看电视会延缓大脑发育，这种影响是不可逆转的。

延迟满足。拖延满足可以培养孩子的自控能力，但有三个方面需要特别注意：一是不能把孩子应该遵守的规则范围内的东西也拖延满足；二是不能按时满足的规则范围外的，应当说明原因；三是不合理的要求不能满足的，不应该哄骗，而应该温和而坚决地说明原因。

创造环境。为儿童营造相对独立、相对安静的学习环境，不随意打扰儿童，培养儿童专注力等习惯，这对儿童的未来发展十分重要。