你说：“ 再大的艰难面对英勇也会退步。”
你说：“ 暂时的停滞遇到坚持也被攻破。“
你们说：“ 以梦为马，以聪慧为光，用革新去超越，用学习去丰盈。
学生会予以你回响，你的教育生命定会绽放！”
同样的周一，灯火通明的多功用厅里，“聚焦中心素养、促进共同生长”——2019学年第二学期福山正达主干教员展现活动正式启动。作为福山正达教育教学的常规活动，这是一次主干教员引领下的校本研修，对教员的专业开展具有重要意义。而不同于以往的是，除了主干教员的课堂教学展现，本次活动以专题讲座拉开序幕，教员开展室主任薛向红掌管，课程教学室主任顾巍、孔伟红；学生开展室主任王学成；英语项目组组长钟靖茹相继登台。这四位教育聪慧与情怀并重，教学理念和技术先行的主干教员分享了本人教育教学的生长之路，无论是激情的话语、生长的喜悦抑或是自省的思辨、蜕变的勇气，四位教师以本人的教育生长阅历为在座的各位教员指明了教员专业开展的阶段和途径，协助教员明白本人在专业开展的过程中需求阅历的步骤，有助于教员制定本身开展的短期和长期目的。
本场讲座中最年轻，却已屡次在上海市各级各类英语教学竞赛斩获殊荣的王学成教师将教员的职业比作 “渡船人”，一辈子撑篙划桨，将学生们送往人生与理想的此岸，而本人却仍然留在原地，反复着日复一日平凡的工作。” 王教师的教育生长阅历正是在这种平凡中发明出的不平凡，他以亲身践行与教师们共勉：“时辰坚持上进、抓住平台机遇；应用师徒带教、汲取前辈经历；珍爱公开教学、构成个人作风；遇事高位考虑、达成远景目的。” 王教师不只具备将压力化为动力，把动力变为奇观的执行力，更怀有成为面向将来教育先驱者和开辟者的豪情，他为青春打拼、为幻想高歌的激情也感染着在场的每一位教员。“We’ll never walk alone.” 为了打造 “百年名校” 的共同愿景，正达人从未独行，正达人一直携手并进。
学习生长篇
“你理解结合国17项可持续性开展目的吗？” “你理解模仿结合国及其运作流程吗？” “你晓得模联立场文件如何撰写吗？” “你可以模仿结合国代表在会议上用英语流利自若地表达你的观念吗？”钟靖茹教师抛出的这些问题连在座的教师们都无法抵挡，殊不知这些学习阅历和场景就发作在前不久外语节“首届正达模仿结合国大会”的舞台上。
五年级的学生在活动现场呈现了一场口语精深、台风稳健、思辨严谨的学问与交流的“盛宴”。正如：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”展现只要一个小时,准备和推进历时三个星期。钟教师将学生们在活动中表现出的信息搜集、挑选与运用才能，问题处置才能，协作交际才能，倾听表达才能、批判性思想等综合才能归功于正达从2017年以来展开的PBL项目式学习的理论积聚。同时面对一日千里的学生，她提示作为教师要具备持续学习的认识，要有不时更新学问体系的习气。重新审视教员角色的定位，从灌输者转变为激活者；从控制的一方转变为共同体验的双方。从钟教师给出的与学生交流的实例中我们发现，五年级的学生曾经完整具有了自发的协作、恰当的取舍、有机的整合和大度的妥协。这也是我们教员在不时学习和不时改动中带给学生的提升。很观赏钟教师在讲座中的如下金句：“我们所做的一切，其过程的意义远大于最后的成果展现。而本身不时的改动就是你最大的稳定！”
自省革新篇
顾巍教师则率领在座的各位叩击本人的内心，直面本身的局限，运用自我深思与自我批判来提升教员的肉体生长。她援用的三则故事及若干教育实例劝诫我们要用聪慧的头脑来辨析真相，权衡揭开真相的价值；享用教员输给学生的文雅与沉着，安然承受 “甘拜下风” ，以不胜与示弱来协助学生变得强大；用深思熟虑替代性急争辩，用大聪慧去化解教育路上暂时的困苦和非议。
让我们用顾教师提到的“镜子原理” 自勉。成人是儿童的一面镜子，同样的，孩子也是教师的一面镜子。只要借由学生的行为映照本人的内心，才干使我们不时地自我修复和自我完善。只要在互相映照的过程中，我们才干更好地认清本人。
有勇气的自我反动本来就是在熟习环境中的痛苦挣扎，但阶段性的自我深思和自我反动能使我们不时提升自我察觉力和解救力，在内心的屏障被翻开后，即使我们面临的工作难度越来越大，置信我们纠结的时间会越来越短，思想的明晰水平亦会越来越明。
沉淀蜕变篇
最后上场的孔伟红教师可谓元老，从福山到正达，她走过了28个年头。她的生长与蜕变能够说是青年教师职业开展的最佳底本。孔教师的分享从“我的教与学” 展开，希冀年青教员借助学校提供的开展土壤，在职初的五年内，修性情、练内功，将个人兴味提升到专业生长，不满足于片段的精彩，而努力追随整体的圆满。她守着一颗敬畏之心，慎重实干、行有所止；同时她又摆脱固化，更新理念、创新打破。从动作教学法到戏剧教学法；从人无我有、人有我优、人优我特、人特我精的教材教法研讨和教研活动学术性；从领衔英语项目组到努力于科学探求学科的全新范畴；孔教师圆满地诠释了从”我的教与学“到”我们的教与学“ 的转变。
天下事，有所激有所逼者成其半。如孔教师所说：”从被人逼着去做，到逼着本人去做。” 积极的逼迫会击破我们身上的惰性和急躁，从而催化出我们的潜能与斗志！
教育新鲜事
2020年海淀区幼升小途径