问:娃娃上小学之前，是否应该学习一些小学的知识，为上学打好基础?
答:不少家长认为，入学准备就是提前让娃娃学习一部分小学一年级的知识，如学拼音、认字练字、做数学题等，以为这样可减少娃娃入学后的学习难度和学习量，让娃娃很快地适应小学学习。其实，过分强调在知识上打“提前量”对娃娃是有害的。
比如有的娃娃提前学了小学课程，刚入学时会觉得老师讲的自己都懂了，没有新鲜感，形成上课不专心、做作业不认真等不良的学习态度和习惯;以后随着学习难度的增加，“储备”知识用完，又缺乏良好的学习习惯，很容易出现适应困难，学习“没后劲”等问题。
问:孩子很调皮，又不爱学习，我让他认字和背诗，他都不完成，还说“我不上学”，请问这该怎么办?
答:顽皮是孩子的天性，不要过多地管他，让他自然的发展。要尊重孩子的心理特征，不要仅仅把学习看成认多少字、背多少首诗，这些都是不够的。最主要的是让孩子感觉到学习是愉快的，是有趣的。小学入学的时候是不要求他认识多少字、能背多少诗的，主要是看他是否有浓厚的学习兴趣。
问:假期我每天给孩子讲一节数学课，让他做20道题，以免他上小学后跟不上，可是我觉得效果不好，咋回事?
答:入学前的知识准备不在于学几个汉字或会多少算术题，重要的是激发孩子对学习的兴趣，让孩子上学前建立起数的概念，但是正确的方法是让孩子在生活中学会用数学，而不是一味让他做题。比如，逛公园让他拿钱给一家三口买门票等等。
现在孩子还没上学，你就让他天天上课、做作业，搞不好会使他产生上小学好苦好累的感觉，这种情绪容易造成以后的学习障碍。
问:娃娃注意力老不集中，在课堂上也坐不住，怎么办?
答:孩子在幼儿园的学习比较轻松愉快，上小学以后，每节课40分钟左右，需要孩子坐在椅子上集中注意力听老师讲课，这对娃娃来说是有一定难度的。因此，娃娃入学前，家长应有意识地和孩子一起做有利于注意力发展的游戏，如听故事前先向孩子提出问题，让孩子听后回答，还可让他复述故事的内容;每天在一张纸上写1-100的数字。再比如家长带孩子散步时，让他观察身边的事物，如一盆花，让他说出这花是什么颜色、什么形状等，围绕这盆花来和他交谈，也许10分钟、也许15分钟，孩子的注意力都会集中在这盆花上，但事先不要告诉孩子，让他在无意识的情况下来进行。
问:如果孩子在学校挨了批评，家长应该怎样和孩子沟通?
答:家长首先要以朋友的身份来与孩子谈话，“你今天被老师批评了，我也和你一样难过。”缓解孩子心理上沉重的感觉，让他觉得你像朋友一样地在关心他;再和他一起回忆整个事情的经过，然后问他:“你上课乱动的时候其他的小朋友在干什么呢?”这样孩子通过比较就会认识到是自己错了，家长再告诉他说:“老师批评你也是在爱你，他是在帮助你改正错误。”让孩子“亲其师、爱其道”。千万不要让孩子对老师起抵触情绪，如果那样的话老师的教学工作就没有办法再进行了。
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