幼小衔接班为何如此火爆？(2)

　　记者通过采访发现，理性分析的背后，妈妈们报班更多是一种怕落后的心态作祟：“别的小朋友都学了，我家娃不学，上小学会不会落后？”

　　一位妈妈就表示，她家宝宝性格比较要强，“假如上学后，身边的小朋友都会的东西他却不会，小人会受不了的。而且他是班里最小的，自尊心和自信心非常容易受到打击，如果一年级不能好好适应，怕基础很难打好。”毕竟小学一年级是很关键的一步，家长们都不愿意孩子输在所谓的第一个起跑线上。而且最头痛的是，如果大家都不上幼小衔接班，都从头开始，那倒也无所谓。可怕的是，班里40个孩子，35个都上过了，老师会放慢进度，等没有上过的那5个孩子吗？

　　不少上过衔接班的孩子的妈妈都表示：上这个班还是让孩子学到了一些规矩，见识到小学老师与幼儿园老师的不同。

　　■记者调查

　　幼儿园大班

　　就有幼小衔接内容

　　“幼儿园会给每个孩子发一本市教研室编写的有关幼小衔接的书目，拿回去请家长阅读。”一位幼儿园大班老师表示，幼小衔接也是幼儿园教学内容的一部分。

　　“在上课时间方面，从小班到中班、大班，孩子们由每节课上15分钟，增加到25分钟，然后是大班的35分钟，相信他们应该能适应小学每节课40分钟的时长。”她还表示，应家长的要求，现在很多幼儿园大班时已经开始教拼音，而且，小学一年级时光拼音老师就要教一个月，孩子应该是跟得上的。

　　鉴于小学一年级要求用尺子书写加号、减号和等号，记者了解到，怕小朋友们不会用尺，幼儿园的游戏区还特地安排了类似的练习项目；平时在绘画和动手制作环节，也着重训练孩子们独立完成、专注做事的习惯。幼儿园老师称，如果孩子三年的幼儿园学习期间，一直能得到家长正常的辅助，适应小学生活应该没有问题。

　　■专家支招

　　幼小衔接

　　要注意孩子的做事态度

　　“幼小衔接”是指孩子从幼儿园进入小学这一时期的衔接。小学时要注意什么呢？专家们总结为为人态度、生活习惯和做事态度三类。

　　生活习惯是指孩子照顾自己的能力。“比如，一年级的老师每天放学后都会捡到一批无人认领的铅笔，就是那些丢三落四的粗心鬼丢掉的，这样的小朋友书桌里也塞得满满当当，乱七八糟，书包里的书也胡乱堆放，毫无条理。”小学老师孔老师认为，生活习惯要靠大人的熏陶，这不是某个班简单几节课能纠正过来的。

　　为人态度则是与同龄人打交道的能力。性格是否活泼开朗，是否懂得礼貌，这决定了小朋友能否为自己创造快乐的校园成长条件。马瞬琴主任认为，一个从小就成长良好的孩子，上小学后这方面不会有问题。上学前，家长可就同学相处的问题做些提点，帮助孩子顺利过渡。

　　“态度决定一切。”做事态度则是指孩子学习能否做到专心，也是良好的学习习惯中最重要的一部分。专家们建议，家长可以买些幼儿读物让孩子尝试着在家独立阅读，让他尝试独立玩耍、绘画。家庭环境对孩子良好习惯的养成非常重要，这样幼小衔接才会收到更好的效果。