高一英语学习方法的几点建议

　　英文学习是个日积月累的细心活,着重强调知识构造的台阶性,不能间断。我院应用的北师大版普通高中英语课本英语词汇量大,起始点高,听、说、读、写“四会”工作能力规定全,对初一英语基本不牢的同学们是个挑戰。因此 ，提议学生们在学习全过程中及时处理初一英语学习遗留下的不够，尽早复建知识台阶，保证在英语词汇量、英语的语法知识、英语听力水准、阅读水平等层面做到高三英语学习基本上规范。那样，就不容易在起止环节败给他人了。

　　英文学习具有周期性，习得者务必多方面了解和把握。教材是按英文知识构造从易到难撰写的，有效教学的主题活动必定按其规律性开展。学生们从第一控制模块逐渐就务必扎扎实实地学精每一个模块，进一步把握课文内容、英语的语法、语汇等知识;若旷课或粗心大意造成知识缺点，一定尽早补上。此外，科学研究记忆规律对语汇熟记协助非常大。依据法国知名心理学专家遗忘曲线制订的记忆曲线，大家学的物品，一天時间内如果不赶紧备考只还记得25﹪，由此可见忘却多么的恐怖!但假如学习后没多久开展备考，一天后知识记忆力维持98﹪，一周后维持83﹪。因此 ，学生们要依据遗忘规律分配好语汇、课文内容等的记忆力，使学习事倍功半。

　　高三英语学习悠长而艰难，会碰到众多常见问题;这种难题若能立即获得处理，会提升学习的高效率和学习者的自信心。大家倡导在学习英文全过程中应保证：①手头上可由本纸版或PDF《英汉词典》，便捷随时随地查看单词，培养勤查专业书籍的习惯性;②书案备本《中学英语语法》，协助了解、消化吸收相关英语的语法知识(北师大版教材内容的英语的语法有点儿零乱，有时候解读过难);③有什么问题应立即胆大向教师、同学们求教，切勿自以为是，一知半解。记牢：字典、语法书、参考文献、教师、同学们全是大家学习中的好助手，我们要擅于向她们寻求帮助。多一个助手，多一份能量。

　　有的同学们觉得：学习英文只需课堂教学45分钟狠下功夫就可以了。存有这类念头的人好像过度纯真。英文学习着重强调掌握好“三个阶段”：

　　阶段1：预习，即规定对将要学习的新知提早认知，自尝其味，对新知保证心里有数，那样上课时就非常容易把握住关键，对教师的解读便会心照不宣。以课文内容课前预习为例子：课堂应细读文章内容，用记号笔标明新知(单词、语句等)和疑难问题之处，英文争取把握文章内容疏忽，进行相关难题回应或辨析题挑选，高一英语学习方法的几个方面提议留学英语学习方法对学过课文内容保证基本掌握，为课堂教学学习做好充分的准备。

　　阶段2：课上练口语苦练，即规定在课堂教学用心倾听教师解读，把握住关键，提升难题，搞懂课前预习中碰到的疑惑与不解，使自身对知识有豁然贯通的觉得;与此同时，要积极开展教学课堂全过程，捕获机遇开展听、说、读、写的训炼，让学得的新知用起來、运动起来、高一英语学习方法的几个方面提议留学英语学习方法活起來，尽早产生专业技能。请记牢：英文是“练”会的，并不是“听”会、“看”会的。

　　阶段3：课后练习推进、提升。英文是门专业技能课程，尤其规定对新知学习后能立即训炼、应用。因此 学生们一定要坚持不懈准时按量进行相关工作，推进、提升学过知识;标准容许的同学们倡导有方案地做一些目的性的英语的语法训练或阅读理解，扩宽自身的知识面，为英文学习增加劲头。