资讯]不同学生在线课程学习需要不同的解决方案

　　美国康奈尔大学的一项研究调查了不一样学生进行在线课程学习所必须的解决方法。该研究在edX和Open edX服务平台上，对全球25万多名学生学习250门各种各样学堂在线的全过程开展了剖析，讨论了制定方案、思考主题活动、义务监管、价值评估这4种干预措施对学生学习实际效果的危害。研究发觉，前边3种方式 在课程内容逐渐的前几个星期内合理地提升了参与性，但伴随着课程内容的开展，危害慢慢变弱；第4种方式 对发达国家学生的学习反倒造成了不良影响。研究工作人员进一步选用设备学习方式 尝试预测分析什么干预措施对什么学生更为合理，但实际效果并不太好。研究者觉得，学生中间的个别差异非常大，中学生的学习方案学习自然环境也各有不同，这造成 了无法用单一的干预措施就能推动全部学生的学习，线上学习计划方案的设计方案还理应大量地考虑到学生的详细情况。