班主任学习心理课程

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　　（新闻记者杜丁）依据教师在工作中生活上碰到的疑惑，中科院心理研究室的医生为教师量身定做打造出心理课程。6月16日，历经一年学习，260多名教师圆满完成了120个课时，得到中科院心理研究室授予的心理培训培训证书。

　　据了解，以往三年，包含班主任、心理状态教师和品德教育教师以内的东城区800多名教师享有到那样系统软件、技术专业的心理培训。这也是北京初次由中科院心理权威专家对一线教师开展操作系统的心理培训。

　　承担本次课程培训开发设计的中科院心理所博士研究生关梅林详细介绍，心理培训把开发设计青春期心理资产凝炼成心怀感恩、察觉、信仰、同理心、接受、期待、效率、延展性、开朗9个因素，具体指导教师为此下手，激话大学生的情绪潜力。

　　体验型和互动型课堂教学是本次培圳的最大的特性，姿势学习和操控的基础理论社会心理学每星期心理辅导老师都是会给学生家长布局实践活动，下星期上课的时候教师再依据学生的具体意见反馈开展讲课。“大家给学生家长布局了回学校对父母开展心理疏导的工作，她们告知大家，父母尤其开心，由于父母更改了乱闹脾气的习惯性，小孩想要和自身说句心里话了。”关梅林说。

　　据东城区教委办公室副主任周玉玲详细介绍，2021年，中国科学院心理研究所为东城区每一个校区配置了2名心理疏导咨询顾问，这800多名参加了学习培训的教师将变成各校区的心理健康教育技术骨干，用幸福心理学危害生活中的教师，区教体局还方案开发设计朝向校领导的系统软件心理培训。