家长或许应该学点心理学(2)

　　罗学荣专家教授举例说明说：“刺激性太多、太强和功效時间太久而造成心理极厌烦或抵抗的心理状况，称作超限效应。当孩子犯了某类不正确，家长假如一而再、再而三地对一个不正确反复指责，孩子会从愧疚躁动不安到厌烦到最终抵触反感，乃至发生我硬要那样的抵抗心理和个人行为。”罗学荣专家教授强调，假如家长掌握这一心理规律性，那麼指责孩子时就应当遵循“犯一次错，只指责一次”的标准，不必对孩子的一次不正确“扯住没放”。

　　教育专家周松阳表明，例如罗森塔尔效用、德西效应、霍桑效应、暗示效应、心理罗伯特效用这种看起来生疏的专有名词基本上是我们在亲子教育中常常碰到的文化教育心理，家长们应当加多学习培训。实际上家长们只需遵循一个标准：重视受教育者个人，掌握受教育者要求，就不容易发生误差。

　　在这类心理状态下，你能发觉你认为过于开朗的孩子实际上学习培训积极，好交友，求知欲强，你还是会叨唠“他人家的那一个孩子”吗？

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