运动可促进学习！2017年学校体育与心理发展国际论坛在扬举行

　　2017年体育事业与心理状态发展趋势国际论坛今日在本市举办，来源于中国、美国、芬兰、中国中国台湾等地的120多位体育事业与心理状态发展趋势研究领域的专家学者聚集扬州市，就体育运动和体育教学对学员心身发展趋势的危害进行了探讨。

　　此次社区论坛由中国体育科学学好运动心理学联合会、中国心理学会体育运动心理专业联合会、江苏学员身心健康健身运动干涉研究所及其扬州大学体育院校协同举办，江苏科学睡眠工程项目科技成果转化管理中心、扬州大学体育运动与神经科学研究室协同承办。

　　在今天的社区论坛上，来源于中国、美国、芬兰和中国中国台湾等地的六位运动心理学的国际性著名专家学者开展专题讲座学术讨论，这在其中就包含扬州大学体育院校副院长陈爱国专家教授。陈爱国曾在2008年和2012年持续2次参与奥林匹克运动会科学研究交流会。

　　在今天学术讨论大会上，陈爱国就“体育运动与少年儿童青少年儿童脑智提高”的难题和这里的专家学者共享了他全新的成效。他表明，根据他的研究发现，健身运动能够合理的提高少年儿童青少年儿童脑智的生长发育水准，“许多父母都担忧习惯性参与体育运动会危害小孩的文化艺术学业成绩，实际上它是不正确的见解，根据我的科学研究能够发觉，实际上体育运动不但不容易危害少年儿童的文化艺术学业成绩，反过来也有推动作用。”

　　假如小孩内向型，较为怯懦，能够激励他玩足球队、篮球赛、网球等团体新项目。这种新项目必须团队协作，能够协助小孩更改内向的个性化，让小孩越来越更太阳自信心。

　　假如小孩做事犹豫不定，不足坚决，父母能够激励他多参与羽毛球、网球、跆拳道等主题活动。这种主题活动既能锻练小孩的反应速率，也可以鼓励孩子坚决的性情。