我不是“坏”孩子：青春期性心理健康现状调查(2)

　　想必很多父母都被孩子问过诸如，我是从哪来的；为什么有的小朋友可以站着撒尿，而我必须蹲着；为什么有些女生在体育课的时候可以不跑步，而是站在一边看；男生和女生接吻或者坐同一张椅子是不是会怀孕……类似这样的问题，在孩子成长的各个阶段或多或少的都被提到过。如果家长善于引导，给孩子认真的讲解，其实就是一个科普知识，而有的家长故意搪塞，回避，甚至斥责，这样更加剧了孩子对这个事情的好奇程度。

　　专家：正确疏导是关键

　　“目前青少年的青春期比以前提前了3-5年，这个阶段的孩子必然要经过疏远、接近、恋爱这样一个过程，如果正确及时的引导，就不会出现早恋等其他青春期性心理方面的问题，孩子会顺利的度过青春期。”心理咨询专家、北京市博爱心理咨询中心孙欲晓教授对《市场报》记者说。

　　他表示，作为家长既是孩子教育的施教者，又是科学教育观念的接受者，在孩子青春期的时候担当着极为重要的角色。在多年的实践中，他发现有两种态度十分普遍，一是无所谓，认为每个人都是从这个时候过来的，各种反常的行为是这个时期特有的，过了青春期自然就好了；这样的结果往往导致孩子得不到正确的引导，做出一些错误的举动。另一种情况，是家长过分紧张，谈性色变，对孩子生长发育中所出现的生理变化不能给予科学的阐释，对于孩子提出的性发育等方面的问题总是打压，甚至认为孩子思想不健康；这样下去，孩子必然要寻找其他的途径去了解这些知识，于是和异性的亲密接触及浏览色情网站也日益严重。

　　“当孩子提出一些这方面问题的时候，老师和家长应该像朋友一样去解释并积极引导，要有耐心，同时推荐家长和老师多看一些相关书籍、多听一些讲座，用科学的态度去认识，不要盲目、不要暴躁、更不能放任，和孩子一起顺利度过青春期。”孙教授最后表示。(记者 张慧丽)