校园心理学堂 关于小学生厌学的心理原因及分析
- 日期:2012-03-26 13:05
- 来源: 未知
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“厌学”现象已引起教育界,乃至整个社会的普遍重视。本文结合学校实际情况和课题实施情况对学生的厌学心理进行分析,原因有:家长教育方法不当,教师教育教学方法不妥,学生学习障碍以及外界不良风气的影响。同时提出了矫正的措施。
[厌 学 原 因]:
通过将近一年的“关于小学生厌学现象”的课题研究,课题组老师在对存在不同程度厌学情绪的学生(智力正常的学生)进行智力测验、调查问卷、个别谈话和心理咨询,发现儿童厌学的原因绝大多数是缘于非智力因素。主要原因有以下几方面:
一、家长教育方法不当
儿童心理学和教育心理学的研究表明,小学生特别是低、中年级学生,其学习兴趣和学习动机受家庭教育的影响很大,父母的主导倾向是什么,对孩子有何期望和要求,往往是孩子愿不愿意学习和怎样去学习的指示器。家长不当的教育方法主要表现为:
1、过分溺爱或放任自流
学生郑军,小学一年级学生,独子。父母经商,工作繁忙,顾不上教育孩子。胡×活泼好动,上课注意力不集中,不愿意写作业、学习成绩老是跟不上,对于生活中的小常识一无所知,生活自理能力极差。根据一段时间的了解,发现他每天上学都由奶奶背着书包带他到教室,甚至到他所坐位置,把椅子搬下来。该学生连整理书包、系鞋带等小事都不会。
由于父母的放任自流与奶奶的过分溺爱,导致该生缺乏责任心与自制力,上课自由散漫,独立性较差,把不良的生活习惯(自己该做的小事不做)带到学习中来(自己该完成的作业不完成),久而久之,学习自然跟不上了,越是跟不上,越是不愿学习,形成了恶性循环。
2、要求过严或态度粗暴
对孩子严格要求固然重要,但过份地严格特别是用粗暴的手段对待孩子,非但达不到要求,反而会使孩子产生逆反心理。