鼓励高考生莫用激将法

　　心理专家呼吁：高考前，家长与老师不应给学生施加压力

　　为让学生在挫折中成长，老师用激将法“痛骂”学生，没想到此招竟使学生失眠两个月。近日，深受失眠之痛，成绩一路下滑的市某重点中学高考生刘叶（化名），走进重医附一院心理卫生中心向心理医生喊“救命”。
 
　　被激将每天失眠

　　刘叶说，他家住綦江农村，自中学时起成绩就特别优秀，2003年考入我市某重点中学。进入高二后，一直笼罩在紧张的情绪中。

　　“我知道老师激我是为我好，可我完了……”刘叶回忆起两个月以前的那件事。随着高考日期临近，两月前，他突然紧张不已，名列前茅的成绩开始波动。于是，他提出休息一下，没想到班主任老师竟把他一顿“痛骂”。

　　“你这样子还想考大学！自己回去种地算了！”听着老师严厉的教训，刘叶顿时心里一紧：我完了……

　　回到教室，他再没心思听课；晚上一关灯，眼前就晃出老师训斥的场景。每天都要想到凌晨四五点钟才能“睡”。然而这样思过的结果，是刘叶成绩的一路下滑。他也变得头痛、精神恍惚、注意力不集中。

　　“我知道老师是为我好，可我受不了了。”即将上考场的他，无奈之下只好求助于心理医生。

　　教育考生不宜过激

　　重医附一院心理卫生中心蒙华庆教授介绍，每年高考前，都有不少学生紧张而来求医。原因也如出一辙——老师和家长过于严格地要求了学生。

　　“这个时候，最好的一个方法就是交流。”蒙教授指出，高考临近，考生要承受来自各方面的压力，在这个时候，老师和家长两种做法最不可取：一是激将法，刺激学生迎接高考；二是安慰法：“考好考坏都没关系”。这两种方法所起到的效果是负面的。

　　蒙教授说，面对即将高考的学生，老师和家长最好的办法就是和他们做朋友式的交流。比如，主动征询他们对自己状态的看法，帮助他们解决问题。“像往常那样对待他们是最好的办法。”