我的“录课”人生：讲述我我们的育人故事（进修学校及协同育人机构篇）（20)

　　2021年肺炎疫情期内，北京首都教育工作者恪守岗位，创新能力进行文化教育课堂教学，勤奋探寻班级管理社协同育人的新工作模式与方式。

　　为了更好地让老师们的育人小故事被大量地聆听，在学员、父母、社会发展中更普遍地散播，由北京德育教育促进会举行的第二届大中小型幼老师同场讲述我/大家的育人小故事主题活动，邀约到全省大中小型幼各学段的23位意味着上台，我的“录课”人生：讲述我咱们的育人小故事（职业中学及协同育人组织篇）（20)廉洁自律进校园爱情故事她们以“班级管理社携手并肩育英才”为主题风格，校园内情深讲述了在执教育人全过程中，尤其是肺炎疫情阶段出现的感人的育人小故事，让我们一起来倾听吧。

　　今天我跟各位共享的故事情节是《我的“录课”人生》。2020年已以往一大半，假如用一个词来描述我这半年的历经，那便是“录课”。我的“录课”人生：讲述我咱们的育人小故事（职业中学及协同育人组织篇）（20)廉洁自律进校园爱情故事

　　2020年春，一场始料未及的肺炎疫情被打乱了咱们的生活的节奏，停学不断学，停学不断教，这最大范围的线上教育，给大家的教科研产生较大的挑戰。给予高质量的資源，达到小朋友们家居学习培训的必须，达到教师对优良网络资源的期盼，真真正正达到服务项目课堂教学、服务项目老师、服务项目学员，是咱们的义务。为了更好地的身上这一份沉重的义务，从冬到秋，从春到夏，大家一直在繁忙。我所领着的这支中小学道德与法制课程的精英团队开发设计教学资源的步伐一直沒有终止。

　　从大年初二逐渐，大家就如火如荼地产品研发区域内直播课堂的資源，累计开发设计了微型课近一百多个，4月份，大家又担负了北京直播课堂教学资源产品研发的一部分每日任务，两个資源同歩产品研发，课程内容规格型号持续升級。一个学年出来，无论是我本身、或是我们的老师都早已十分疲倦了，本以为，这早已是人们工作中的極限。想不到，暑假，大家又收到我国中小学课程資源产品研发的每日任务，全学段共160个学时，录课规格型号、工作量双向升級。那样一年出来，我承担视频录制的微型课累计做到200好几个。在录制微课的与此同时，为了更好地进一步达到老师和小朋友们的要求，大家还与此同时研发了搭配的资源包。

　　这么大的一个劳动量，大家遭遇很大的工作压力。劳动量大、工作人员少、時间紧，这也是一段从没有过的历经。说起不着急，那就是假的。这么大的一个劳动量，大家能否进行好。有时我就在想，我这2020年的作用和价值是什么?好像就沒有日常生活，沒有假日、沒有礼拜天、沒有天黑白夜，每日除去用餐好像就剩余工作中。乃至在熟睡中全是和老师们一起在备课教案，在解决困难。之后，我为自己汇总俩字，2020我的人生实际意义便是“录课”。在我的脑中，除开这种课，好像外部许多事儿也都一不小心屏蔽了，大家有一个朋友一次帮我通电话，随后我也開始跟她讲大家的课，十分钟过去，我一直在回味无穷的再次表述，随后她讲，你怎么三句话离不了“录课”呢？你还没有问一问我约你干什么呢。

　　在此项工作上，不但大家教研员遭遇很大的工作压力，老师们也很艰辛。为了更好地一节课，一次次改，少则7-8稿，更多就是10几稿，20几稿，常常是晚上十一二点，我与老师们仍在沟通交流，到之后，老师们早已想不起来楚自身改了是多少稿了。我跟老师们讲，如果你快保持不了的情况下，你往窗户外面看，在群星闪烁的暮色中，在哪不值一提的角落里，就会有我的孩子等待着人们的高质量資源，等候着我们去照亮她们的人生，这就是我们创建教学资源的作用和使用价值。我始终和你们在一起，是你们坚强的后盾，一句简易而真正的服务承诺，变成 大家一同前向的不竭动力。

　　2020都还没过完，我的2020录课”人生，仍在再次，我觉得将来2个半月的录课人生，一定会过的更加精彩纷呈。