高校开设四川方言内容将出现在期末试卷中

冲外壳(普话“说大话”)、脑袋(普话“头”)、摆龙门阵(普话“闲聊”)……四川方言出現在课堂教学是一种哪些景色？新闻记者27日从四川成都天府新区航空公司度假旅游职业学校获知，该学校前不久开设了一门四川方言选修课，同学们在课堂教学所教內容将出現在期末试卷中，根据考题还能得到学分制。

高等院校开设四川方言选修课，这在全国性可谓初次。四川方言选修课讲课老师崔雅浛详细介绍，开设四川方言选修课关键是以便让学员更强掌握四川中华传统文化。现阶段该课程内容应用大学独立开发设计的教材，共16个课时。除开详细介绍四川历史时间与方言，崔雅浛还会让同学们赶到演讲台，开展四川方言游戏，惹得观众席欢笑声持续。

方言是語言的变体，都是一种与众不同的区域文化。方言承传数千年，在中国的文学类、造型艺术等中独树一帜。方言栩栩如生、品牌形象，拥有丰富的文化内涵。每个方言都能表述出使用人所属人生观、思维模式、社会发展特点及其文化艺术、历史时间等，全是珍贵的历史文化遗产，因而，废料方言是彻底不正确的。比如，许多民俗文化中总有新鲜的历史时间、文化艺术、传统式，那都是方言的原动力。

特别注意的是，四川这所高等院校是“四川成都天府新区航空公司度假旅游职业学校”，就是，就是是一所职业技术特性的高等院校，技术专业下设空乘专业、高铁服务、地勤机务、国际性航空员、酒店服务、游轮海乘等。该学校学员毕业了必须在这种服务项目行业工作中，并且，在四川本省从业所述工作中的大学毕业生也许还多见。因而，开设四川方言课，即是实际必须，可以为保护当地方言作出一些奉献，开设四川方言课实乃“文化自觉”。

倒像来源于广东省的谭寒雪所说，“四川话十分有风采，它意味着四川当地特点，十分有快乐。”而保护方言，与推广普通话并不矛盾。若要方言可以承传，要靠年青人，由于年青人是最好是的散播人群，必须切合其要求，让方言趣味，真实激话她们的兴趣爱好，让其真实喜爱说起來。方言已有其与众不同的风采和主要用途，那都是一种“乡音”，蕴含着丰富多彩的文化艺术风俗习惯，拥有本身与众不同的风采。开设方言课，从挺大定水平上说，也就是说在保护和承传文化艺术。

全国人大代表、中国文联副书记、民俗学家冯骥才常常对中华传统文化慢慢消退愁眉不展，他感慨民俗风情慢慢消退；大城市中的这些老宅、茶楼、巷子也好，全是方言的土壤层。而四川这所高等院校开设四川方言课，毫无疑问令人欣慰。诚如中国教育学会学术研究委员会纪大海所说，随之经济社会发展，许多传统式方言在生活中早已消退看不到，中国传统文化是由多种多样区域文化构成的，保护方言和学普通话并不矛盾，保护方言对保护中华传统文化和四川历史时间拥有关键实际意义。