孩子培养宝典：欣赏是第一法宝

　　期望孩子拥有健康、幸福、成功的人生，绝大多数家长都会选择 “读好书—高学历—好工作—生活无忧”这样一条看似美好的人生道路。

　　让孩子在这样的逻辑中递进成长，就真的能收获成功和幸福吗？昨日，北京师范大学心理学院心理学博士、武汉大学发展与教育心理研究所硕士导师张荣华，为几百位幼儿家长解疑答惑，传授幼儿家庭教育新理念。

　　让孩子多过集体生活

　　张荣华博士说，家长培养孩子，应该从身体、智力、社会性三方面着手，其中，培养社会性的重要程度远远高于对孩子智力的开发。他说，根据对一批成功人士的科学调查发现，智力因素仅占20%，而社会性占80%.

　　社会性，简言之就是以符合自己性格和自己认为舒适的方式与他人交往。张荣华建议家长们多让孩子过集体生活，因为孩子们在相处中，会有矛盾、合作、分享，他们能从中学会理解情绪（察言观色）、表达情绪和控制情绪。

　　对于幼儿而言，培养情绪控制能力的关键期是2岁半至4岁。

　　“陪读”让孩子难长大

　　张荣华博士说，中国的父母关注更多的是孩子的智育，是孩子的成绩，是孩子的一技之长；西方更加关注孩子是否快乐、性格好不好、对事物有没有兴趣。

　　现在很多父母把精力都放在陪读上，其实这是家庭教育误区，所有学得好的孩子都是没人管的，“陪读”相当于让家长又重新读了一个小学、初中，更关键的是，这种陪读，会让孩子永远长不大，“懒惰的人都是勤奋的人培养出来的，粗心的人都是细心的人培养出来的”，家长为孩子包办代替得越多，孩子就越缺乏自我管理的能力。

　　兴趣不是“管”出来的

　　就家长们最关心的 “如何培养兴趣”的问题上，张荣华博士也给出了他自己的看法：外部的奖励、惩罚、监控和管教会破坏人的兴趣。

　　要培养学习兴趣，首先要培养能力感，即让孩子在活动中获得成就感，让他觉得自己在这件事情上有能力；其次要注重关系感，主要是亲子关系、同伴关系、师生关系。从亲子关系看，不同类型的父母培养出的孩子性格和能力都不同。现在四种类型的父母：专制型、溺爱型、急视型、权威型，溺爱型是现在比较普遍的现象，有求必应，这样的孩子往往缺乏自制能力，对父母既依赖又苛刻。请记住：违背规则时一定不能退让。

　　多盯盯孩子的优点

　　绝大部分家长都喜欢拿自己的孩子和别人的孩子对比，找到自己孩子的缺点，张荣华博士认为：一个人之所以成功，不是因为缺点多么少，而是因为优点足够大。“家长们要积极看待自己的孩子，每个孩子都可以让我们欣赏。家长的语言不要挫伤孩子向上的动力，要让孩子有巅峰体验，要激发孩子内在向上的欲望与力量，每个孩子都可以让我们感动。”