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如何教育四年级的学生?

  • 日期:2012-05-23 11:26
  • 来源: 快乐学习
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四年级的孩子怎么教育?(小学四年级的骏骏妈妈说:“以前孩子还对父母的话比较遵从,到了四年级以后就开始不听话了!现在要求他集中精力变得很费劲,他要跟你囉嗦很久…..)“注意力教育”专家说“注意力教育其本质是习惯教育,习惯教育的最佳教育阶段在小学三年级之前。因为习惯教育的养成不是靠讲道理,而是靠严格的规范和持续的执行。小学三年级之前孩子最容易被要求规范。四年级之后孩子就会比较多地跟父母讲条件,这个时候再使用强制的方法就显得不合时宜了。一旦到了讲条件的时候,习惯养成就一定会打折扣。四年级之后的习惯教育一定要建立在提高孩子自我认识的基础上。让孩子找到自己成长的目标,让目标牵引孩子主动成长、主动改变、主动提高。这就是所以的变“要我学”为“我要学”。这个年龄段之后的教育必须得到孩子的配合,否则一味的强制都没有用的。只有让孩子把成长当成一种自我选择,才会提高孩子改变. 一、所说的和所做的表里不一

孩子在升上四年级之后,会把对自己不利的事情隐瞒起来,这种表里不一的情形在四年级会变得更严重,有时,在家长和老师面前表现乖巧的孩子,暗地里反而会做出令人惊讶的事来。
例如,家长委托孩子看家,孩子在家长面前可能会讲得很好听,但实际上却完全不是那么回事。有时候他可能会欺负比较小的弟弟妹妹,或者支使他们做东做西而自己却跑去玩。

二、开始会强辨、找借口

孩子从这个年级开始,会找些拙劣的借口来掩饰自己的过失。三年级的孩子只会隐瞒不利于自己的事实,还不懂为自己找借口。但是四年级的孩子,会为了自己的方便或是为了避免被责骂,而找借口以逃避责任。
如果家长不能明确地告诉孩子,孩子会认为大人很容易欺骗,如此一来,他会认为凡事只要做好表面工夫就可以,养成凡事敷衍的性。。

三、家长该如何协助孩子改正

如果家长发现孩子有强辩、找借口的情形,不妨要孩子把事件从头到尾按顺序再讲一遍。比方询问孩子看家的情形,不妨把所有的孩子集合起来,在大家面前询问负责看家的孩子,一开始大家玩些什么,接着又做些什么,谁去买点心的,买了些什么,每个人分了多少等等。如果真的发现孩子有所隐瞒时,先不要急着斥责他,不妨告诉孩子“这样子做不对哦!”,像这个样子让孩子实话实说。下次出门前再要孩子负责看家时,一开始就要明确地告诉孩子:“今天不可以再有错误的行为发生喽,妈妈相信你是个好孩子!
如果家长常常提醒孩子找借口或推卸责任,把自己失败的原因归罪于他人或其他的外力是不正确的行为,孩子慢慢地就不会这么做了。让孩子学着从自己身上开始检讨,就会发现其实错在自己,进而不敢随便怪罪别人了。

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