太原晚报编辑部与太原市教育局联合召开“适合自己的学校就是好学校！”主题座谈会，邀请在职或退休的校长、老师及家长、学生代表，通过亲身经历和切身感受，诠释和阐明“什么样的学校才算是好学校”、“适合自己的就是好学校”，以宣扬目前国家倡导的、符合国家教育培养目标的育人新理念，同时，为营造更多有利于学生身心健康、快乐成长的好学校献计献策。这也是太原晚报之前的“身边的好学校”介绍活动中的一项重要内容。
现将来宾的发言摘编整理如下，以飨读者。
●校长、老师们说：
“学历证明，不是能力的证明”
———成成中学初中部校长范永丽
发言时，范校长先讲了一个事例：讲座上，教授问一位母亲：“您希望未来女婿是个怎样的人？”母亲想了想开始罗列：“有发展潜力、身心健康、道德品质良好、意志坚定……”
在一片会意的笑声中，范校长说：“群众需要的人才是这样的，但不少家长和学校如今却只重视学业成绩，如此，能培养出这样的人才吗？”
“目前，一些所谓的好学校，只抓智力因素，而忽略了非智力因素的培养，以牺牲学生的兴趣、自由、全面发展为代价，来取得高分，若干年后，孩子仅仅收获了一沓学历证书。事实上，在当今社会，学历证明，并非是能力的证明，也不是人生成功的证明。因此，一个好的学校，应当关注学生的全面发展，先将他培养成一个具有完整人格的人，一个幸福、快乐的社会人。”
她认为，家长不应仅考虑学校知名度、老师、学生群体如何，更应该考虑学校的教育理念、文化背景，以及学校的学科优势、孩子的兴趣特长、性格特点等。
“适合自己的，才是好”
———退休教师、市第二外国语学校原校长王景湛
老校长开门见山：“不论啥事，适合自己的，才是好。”
他从吃饭穿衣说起：“前段时间到欧洲旅游，年纪大了，吃不惯、也消化不了西方的食物，同行的人带着方便面，吃了觉着真好。”他又指了指自己的衣服接着说：“再说穿衣，像我这么大年纪，就穿得素淡一点，要是穿得花里胡哨的，别人就该叫我老妖精了！”
紧接着，老校长语重心长地说：“上学也一样，适合自己的学校，就是好学校。以我从教的经验看，人的智慧是个常数，一个人这方面好，其他方面就差点；这方面不行，其他方面也许很出色。比如学习成绩稍差的，也许体育成绩就非常棒！总之，每个人都有长处，最适合自己的学校，就是那些能将孩子长处最大程度发挥出来的学校。只考虑‘成才’、不考虑‘成人’的教育，是培养不出真正人才的。”
“孩子的发展比家长的面子更重要”
———十二中语文教师董萍萍
谈起社会上部分家长热衷“择名校”，董老师按捺不住，马上举了几个身边的反面典型。
她说：“前不久，我有一个亲戚的孩子高考、两个亲戚的孩子中考，都考得不好。究其原因，我认为跟当初家长‘择校’失误分不开，这三个孩子学习成绩都不太好，但在升初、高中时，家长们想尽办法，让孩子进了本市的名校，结果孩子跟不上名校的节奏，功课一天天落下来，最后考不好，也在预料之中。”
“以我教过的四百多个学生的经验看，当初学习好的孩子，未必在社会上发展得都好。部分家长‘以分数论英雄’，为了提高孩子的成绩，不顾孩子的具体情况，一味想办法‘择名校’，结果往往适得其反，影响了孩子的正常成长。其实，不少家长‘择名校’，只是为了自己的面子，所以，我们就得问一句：是家长一时的面子重要？还是孩子一生的幸福快乐重要？”
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