不上晚自习了 学生选修“机器人”

　　不用在学校上自习了，作业量也比以前少了，那学生们将利用多余的时间来做些什么呢?

　　沈阳市第五中学的几十名同学，将更多的时间用在了自己感兴趣，并有意义的实践课上。

　　昨日，在沈阳市第五中学的通用技术课教室里，6名同学正在用各种小零件组装机器人，他们都选修了一堂名为“机器人制作”的选修课程，而且都是坚定的机器人爱好者。

　　沈阳市第五中学的校长金巍松介绍，该校开设了很多带有趣味性的选修课，目的就是给学生选择兴趣的空间，让学生们在体验中成长。

　　而“减负”之后，无疑给学生们充分发掘自己的兴趣爱好腾出了更多的时间。高一16班的王者从小就对机器人有浓厚的兴趣，在半个月前他报名选修了机器人制作这堂课，以前王者都是利用午休的时间，才能来到机器人制作的教室里，拿起心爱的各式小零件，玩起自己的机器人。“减负”之后，学校的晚自习取消了，王者终于有了更多的时间，从事自己喜欢的机器人制作。但是王者的学习成绩并没有产生影响，相反，他觉得机器人制作对开拓思维、尤其是学习数学还很有帮助。

　　高中生在“在校时间”上减负一目了然，小学生在校时间本来就不多，又该如何减负呢?记者了解到，辽沈街第二小学采取了“改革课堂教学模式，提升学生学习力”等措施进行科学减负。减负的终极目标是要确保发展学生的能力，提升学生的综合素养从而全面提升教育教学质量。

　　学校将大脑思维导图引入每个学生的学习生活，思维导图调动了人右脑的机能,使人的左右大脑一起配合，让人的神经通路更畅通,人的思维潜力挖掘得更充分,记忆更轻松,学习起来更容易。

　　沈阳市第五中学减负后丰富学生课余生活，制作机器人成为不少同学喜爱的科目。 记者 纪力元 摄

　　对话局长

　　沈阳市大东区教育局局长康长安：学生减负 关键在教师

　　记者：对“减负”，大东区教育局将采取怎样的督查措施?

　　康长安：采取专项督查、督学责任区巡查、不定期抽查、校际互查等形式，经常性开展督查工作，并形成周上报、月总结、学期通报的制度，在每学期期末对全区学校工作情况进行通报。同时建立监督平台，接受社会监督。大东区教育局投诉电话：督导室88502160;监察室88502214。

　　记者：您说“做好规范办学行为和减轻学生过重课业负担，关键在教师”，具体怎样去做呢?

　　康长安：大东区教育局坚持“既关注教师专业发展，又关注教师幸福人生”的培训理念，实行“自修-自省，互动-互助”的培训模式，以“名师工程”为牵引，以“一三五培训工程”为依托(即每年对校级干部进行全员培训，三年内对班主任进行全员培训，五年内对学科教师进行全员培训)，全面关注每一位教师的成长。

　　记者：单从学校教育讲，您认为课业负担过重的根源在哪儿?

　　康长安：根源在课堂。大东区坚定地推行课堂层面的教学改革，通过近几年的不断探索和积累，在实践中确立了符合区情的课改基本思路。即以生本课堂为基本模式，以课改实验校为重点，以校长名师打包培训为支撑，以每年30%的比例逐步推进。