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【小学数学教学大纲】六年制_五年级数学教学大纲

  • 日期:2019-10-04 11:58
  • 来源: 未知
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教学内容
(一)数与计算
(1)数的整除。
可以被2,5,3整除的数字的特征。奇数和偶数。素数之和。100以内的素数表。分解主因子。近似值和倍数。约定数和公倍数。求最大公因子。请求最小公共倍数。
(2)十进制数的乘和除。
乘法和除法。乘积和商的近似值。循环十进制。乘法定律被推广到十进制数。
十进制四混合操作(不超过三步)。
*(3)用计算器计算大量或探索相关规律。
(4)记分的意义和性质。
分数的意义。小数单位分数大小的比较。分数与除法的关系。真假分数。分数。分数的基本性质。关于要点。分开。小数和小数的相互作用。
(5)加减分数。
分数加减的意义。分数加减运算(不包括分数)。将加法运算的规律推广到分数。小数、小数加减运算。
(二)代数初步知识
这个数字用字母表示。简单方程(ax±b=c,ax±bx=c)。用列方程求解应用问题。
(三)量与计量
体积单位。
单名号和复合名号(计算区域或卷通常不用作复合号)。
(四)几何初步知识
平行四边形和梯形的特点。平行四边形、三角形和梯形的面积。*组合图形。
长方体和长方体的特征。长方体和立方体的表面积。体积的含义,长方体和长方体的体积。
(五)统计初步知识
数据收集和分类。简单的统计表..从收集到的数据中得到平均值..
(六)应用题
遇到问题。解决三步计算问题。
(七)实践活动
根据学生接触的社会条件组织活动,如调查一个月内10个家庭支付的水、电、气和租金,或10个农民每年各种作物的产量,并提出一些数学问题。
教学要求
一。了解除法、近似和乘法、素数和和和的概念,了解它们之间的联系和区别。掌握可以被2,5,3整除的数字的特征。它分解主因子(通常不超过两位数)。将得到最大公因子(以两个数为限)和最小公共倍数(不全面应用上述概念)。
二。精通小数乘法、除法笔运算(数的限制与整数乘法和除法相同)和简单的口头计算。商数的近似值将用归纳法进行截取.执行四个十进制组合(不超过三步)。
3.理解分数的含义和基本性质。会比较分数的大小,比较熟练的进行分数的近似和概括。小数和十进制数将相互作用。理解分数加减法的含义。掌握分数加减法的计算规则,能熟练计算分数加减法。正确地进行了分数加减的混合运算。满足口,计算一个简单的分数加法,减法。
四。数字、常用的数量关系、运算法则和公式都用字母表示。对方程的意义有一个初步的理解,就能解出简单的方程。
5.掌握常用的计量单位和单位之间的进度。在单个名称的数量和复杂名称的数量之间将有一个简单的交互。
6.掌握平行四边形和梯形的特点。掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式。
7号。掌握长方体和立方体的特性,计算它们的表面积。了解体积的含义,并知道常见的体积单位(立方米、分米、立方厘米、升、毫升)。掌握长方体和立方体的体积公式。
8.初步学会收集资料和整理,会填写简单的统计表..根据收集的数据计算平均值。通过有说服力的数据和统计资料,教育学生热爱自己的祖国和社会主义。
9号。能解决三步计算问题。解决实际问题的柱方程的初步研究。能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。
10个。通过实践活动,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用知识解决问题,培养学生的数学意识。
 

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