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【小学数学教学大纲】六年制_五年级数学教学大纲

日期：2019-10-04 11:58
来源: 未知
浏览: 次
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教学内容

(一)数与计算

(1)数的整除。

可以被2，5，3整除的数字的特征。奇数和偶数。素数之和。100以内的素数表。分解主因子。近似值和倍数。约定数和公倍数。求最大公因子。请求最小公共倍数。

（2）十进制数的乘和除。

乘法和除法。乘积和商的近似值。循环十进制。乘法定律被推广到十进制数。

十进制四混合操作(不超过三步)。

*（3）用计算器计算大量或探索相关规律。

(4)记分的意义和性质。

分数的意义。小数单位分数大小的比较。分数与除法的关系。真假分数。分数。分数的基本性质。关于要点。分开。小数和小数的相互作用。

(5)加减分数。

分数加减的意义。分数加减运算（不包括分数）。将加法运算的规律推广到分数。小数、小数加减运算。

(二)代数初步知识

这个数字用字母表示。简单方程(ax±b=c，ax±bx=c)。用列方程求解应用问题。

?(三)量与计量

体积单位。

单名号和复合名号(计算区域或卷通常不用作复合号)。

(四)几何初步知识

平行四边形和梯形的特点。平行四边形、三角形和梯形的面积。*组合图形。

长方体和长方体的特征。长方体和立方体的表面积。体积的含义，长方体和长方体的体积。

(五)统计初步知识

数据收集和分类。简单的统计表..从收集到的数据中得到平均值..

(六)应用题

遇到问题。解决三步计算问题。

(七)实践活动

根据学生接触的社会条件组织活动，如调查一个月内10个家庭支付的水、电、气和租金，或10个农民每年各种作物的产量，并提出一些数学问题。

?教学要求

一。了解除法、近似和乘法、素数和和和的概念，了解它们之间的联系和区别。掌握可以被2，5，3整除的数字的特征。它分解主因子（通常不超过两位数）。将得到最大公因子(以两个数为限)和最小公共倍数(不全面应用上述概念)。

二。精通小数乘法、除法笔运算(数的限制与整数乘法和除法相同)和简单的口头计算。商数的近似值将用归纳法进行截取.执行四个十进制组合（不超过三步）。

3.理解分数的含义和基本性质。会比较分数的大小，比较熟练的进行分数的近似和概括。小数和十进制数将相互作用。理解分数加减法的含义。掌握分数加减法的计算规则，能熟练计算分数加减法。正确地进行了分数加减的混合运算。满足口，计算一个简单的分数加法，减法。

四。数字、常用的数量关系、运算法则和公式都用字母表示。对方程的意义有一个初步的理解，就能解出简单的方程。

5.掌握常用的计量单位和单位之间的进度。在单个名称的数量和复杂名称的数量之间将有一个简单的交互。

6.掌握平行四边形和梯形的特点。掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式。

7号。掌握长方体和立方体的特性，计算它们的表面积。了解体积的含义，并知道常见的体积单位(立方米、分米、立方厘米、升、毫升)。掌握长方体和立方体的体积公式。

8.初步学会收集资料和整理，会填写简单的统计表..根据收集的数据计算平均值。通过有说服力的数据和统计资料，教育学生热爱自己的祖国和社会主义。

9号。能解决三步计算问题。解决实际问题的柱方程的初步研究。能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

10个。通过实践活动，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用知识解决问题，培养学生的数学意识。

【小学数学教学大纲】六年制_五年级数学教学大纲

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