教学质量学习兴趣全面提升（图）

　　在日前完毕的全国各地大学生数学模型竞赛中，天津市分赛区一共有32所高等院校、569个参赛队、1707名学生参与。在其中，天津中德职业技术学校学院下派的8支参赛队获得了国家级别二等奖2项，天津市分赛区一等奖3项、二等奖1项的优异成绩，得奖考试成绩、得奖总数和得奖占比均居全省高等职业院校前三甲。那麼，天津中德职业技术学校学院为什么能得到这么优异成绩？在其中又有什么奥秘？“获得现在的成果都归功于院校的数学教育改革。” 专业课部数学教科研精英团队老师王品悦告知新闻记者，数学教育改革不但使学院的竞赛考试成绩取得进步，学生数学运用能力得到提升，并且改善了教学策略，融入了学生学习培训数学的具体情况，提高了日常教学课堂品质，进而进一步提高了学生的兴趣和数学考试成绩。

　　对于学生数学基本参差不齐的状况，天津中德职业技术学校学院坚持实事求是，对该校运用数学必修课程推行结构型分层级教育改革。学院将老师分成A、B2组，摆脱原来班集体，开展结构型课堂教学编班，依据学生本身数学基本和学习培训意向，进到不一样教室里开展学习培训。使A组老师充足达到有再次进修和参与各种数学以及他全国技能大赛学生的培训要求；而B组老师则对于数学基本比较欠缺的学生，尤其是高校自主招生及来源于西部地区的学生，有目的性地调节教学计划，改革创新和丰富讲课內容，充足增加具体案例教学法、新项目课堂教学的比例，搞好数学课程内容与学生学过课程的对接与衔接，充足发掘学生在数学专业知识拓展与数学运用等层面潜力，提升学生自学能力和自学激情，真真正正实现因人施教。

　　根据一年来的变革实践活动，中法职业技术学校学院教育改革成效十分显著，学生的课堂教学精神风貌、参加水平、自学能力拥有显著改变。数学课程内容学生不及格率大幅度降低，更改了高职院校学生“害怕数学、厌学心理数学”的状况。学生广泛体现，课上的讲课內容更结合实际，也更接近自身的基本，数学课程内容不会再是枯燥无味的计算公式推论，运用数学可以处理许多现实难题。而在教学成果层面，中法职业技术学校学院也一样累累硕果，在国内大学生数学模型竞赛和天津高职院校数学竞赛中连创优异成绩。

　　天津中德职业技术学校学院灵活运用每一年的全国各地大学生数学模型竞赛和天津高职院校数学竞赛服务平台，推动学生对学过数学专业知识的熟练掌握，不断加强学生对数学的自学能力。用新项目课堂教学的方式来开展竞赛学习培训和指导，“一次竞赛便是一个新项目，既扩展学生视线，又塑造她们时间管理、学习培训互帮互助和工作中协作、独立探索与运用已学基础知识的能力。” 王品悦老师说，“每一年学院都是有约200人数参与各种数学竞赛，超出400人数参加各种数学社团活动和竞赛学习培训，并且参加总数仍在逐渐增长。”

　　本次得奖更巨大地增强了学生的兴趣与激情，得奖学生、2012级飞机场四班的朱迪告知新闻记者：“根据此次数学模型竞赛，巨大地发掘了我的潜力，使我对自个的能力拥有新的了解，尤其是基础知识的转移和运用能力获得了非常大提升，不论是在培圳期内依然在竞赛的那三天，人的大脑时时刻刻都是在飞快转动，由小到大学过的数学专业知识在脑中通通转了一遍，想像力也获得了充分运用。”别的队员也反响强烈，比赛的历经使她们收获良多，各层面能力都取得了提高。

　　天津中德职业技术学校学院还积极主动构建校园内数学气氛，提升学生数学素质和文化底蕴。王品悦老师说：“数学文化艺术走入高职院校数学课堂教学，有益于塑造学生优良的感情、心态、信心，塑造优良数学思维模式和数学意识，并且它还能够从更宽的方面来提高学生的文化内涵，扩宽学生的学习培训角度，塑造学生的思维品质，丰富多彩学生的本质涵养。从而做到塑造学生学会学习、独立思考、微生物学好自主创新的目地，逐渐学好用学过的专业知识创造性处理现实难题，提升学生的数学人文素养，为培育具备探究思想的优秀人才奠定扎实的基本。”

　　学院积极主动将数学文化艺术內容引入课堂教学，将数学基本常识、趣味性数学、互联网时代数学的使用等专业知识內容融进老师日常的教学环节中，并聘用在世界各国有一定竞争力的著名权威专家到学院开展系列产品数学培训讲座，构建优良的校园内数学文化艺术与数学学习气氛。与此同时，运用互联网媒体，启用老师新浪微博和数学竞赛QQ群，协助学生立即处理平常学习培训和竞赛备考环节中所碰到的难题，并积极主动举行院级的高数学竞赛和数学模型竞赛，为学生构建使出数学才能、运用数学专业知识的服务平台。

　　2021年，天津中德职业技术学校学院还以接受第一批泰国的留学生开展学历提升为突破口，积极推进现代化数学课堂教学，摆脱艰难险阻，完成了留学生《测算数学》的课程评价，初次完成了全外文讲课。与此同时对于留学生的数学基本，优选课程内容，而且从教学形式、课件、课堂教学考评等层面所有参考现代化规范实行，遭受了泰国的留学生的一致五星好评。