“以教谋私”老师向家长借钱应该如何应对

据报道，刘先生的孩子2019年5岁，在深圳市宝安区某幼稚园念书，小孩班集体里有一名姓万的女老师，近期向许多家长借走钱。有家长往微信聊天群一问，一瞬间“爆开了锅”，家长们很烦恼，在家长群内强烈反响，有的还担忧她可否还款。

有关借钱之难，素来是一个能产生共鸣的话题讨论。需不需要开口？是不是愿意？是否会还？多长时间还？借与被借的彼此经常很担心。亲朋好友朋友借钱还是这般，何况老师向家长借钱了，也怪不得家长们在交友群里“爆开了锅”。

据涉嫌万老师表达，这一段时间家中的确出現了不幸，急用钱，迫不得已才向家长开口借钱，等发了薪水，毫无疑问是第一时间归还她们。园其术表态发言，先垫付资金帮老师还款。

虽然情有可原且所借数量并非很大，后边也是了园方的贷款担保，但这种事情尽量不要有。老师向家长借钱，于情于理，都不当之处。

最先，老师的借钱个人行为会致家长很刁难，借与不借都很担心。大家都知道，越小的小孩，受老师的危害越大。幼稚园的小萌娃，又几个家长勇于确立回绝老师的规定？不借，怕小孩遭受不合理工资待遇；借，又担忧有借无还。这一举动毫无疑问给家长出了一个难点，并非一个好的状况，不值倡导。

次之，这会危害家长与老师中间的纯碎关联，危害教师形象。老师与家长中间，看上去是一种私人关系，实质上是一种公关。班级管理沟通交流的內容应当是相关孩子教育难题，老师开口向家长借钱，早已超越了老师的权利界限。无论原因是不是正当性，是否会立即偿还，都免不了有“挟小孩以令家长”的怀疑。就算借起來非常容易，但是这一“人情世故”，老师又该怎样来还？

其三，老师向家长借钱还因涉嫌违犯有关政策法规，违背廉洁从业的规定。早就在2013年，国家教育部公布的《有关进一步加强和改善师德师风建设的建议》中，就全面禁止老师以任何借口私收学员财产，不可以教谋私。2019年，国家教育部公布的“岗位个人行为十项规则”，再度严格执行老师“不可索取、私收学员及家长财产”“不可运用家长資源谋取私利”等规定。从某种程度上讲，老师向家长借钱尽管不同于立即向学员家长请托做事，但还可以当作“以教谋私”的一种主要表现。

老师不应该借，它是不容置疑的。但假如真遇到老师张口借走，做为家长该怎么办？

假如深陷借或不借的挑选，除开纠结還是纠结，借走怕不还，不借怕老师因而对小孩不太好，如何挑选都错误。

因此，我们建议是，做为家长，不必滞留于借或不借的纠结，只是更深层次一层思索，一是老师到底为什么借钱？二是老师为何找家长借钱？

老师到底为什么借钱？从家长群里的意见反馈看来，老师找不同家长借钱的理由将会不一样，而第一次接到老师借钱恳求的家长，是难以获知这一状况的。

那要怎么知道老师借钱的理由是否真正的？换句话说怎样获知老师到底为什么借钱呢？

举例说明说，假如老师借钱的理由是爸爸得病，家长不必立刻就深陷借還是不借的纠结，只是做进一步掌握，爸爸得的哪些病？病情恶化水平怎样？现阶段在哪家医院门诊？要不要帮助找更强的大夫？

老师都是平常人，也会跟人们一样，人生道路一样会遇到各式各样的坎，她倘若真遇到亲人得病那样的艰难，家长这般关注她的难题，她没有理由不回应，反过来是从家长这儿体会到溫暖和适用。

这一那时候不但家长自身能够 外伸援助，乃至能够 协助她找院校启动学员家长捐助。

假如在掌握老师借钱的缘由这一阶段发觉老师有欺骗，那接下去最关键考虑到，老师为何要我借？而并不是找她的朋友或亲朋好友借？

是不是产生了她不想要或害怕让家人盆友了解的事儿？假如那样的话，有木有将会是遭受骗术或深陷互联网贷累了？许多幼稚园的老师都很年青，也涉嫌未深。

而家长经验要丰富多彩得多，假如能及时处理并协助阻拦恶性事件恶变，视状况恳求校领导或有关部门协助，而并不是一味的举报或规定辞退，或许会让这一社会发展多一桩反面新闻报道而并不是负面信息。

总而言之，看待老师，以看待平常人的心理状态，假如期望老师能跟你一样对小孩好，能够 把她当做盆友或家人看待，而不必把老师当做神，更不必把老师当做对手。

这样一来，老师找家长借钱的事儿，便变成家人盆友间借钱的事儿，怀着协助她的心理状态，不管借或者不借，都能给到老师适用，都能让老师接到你对她的好，当然也无需只为老师是否会因而而对小孩不太好的难题担忧了。