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年度教师考核个人总结范文三篇

  • 日期:2019-12-21 15:55
  • 来源: 未知
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教师考核个人总结范文一:

一眨眼,一年过去,在这一年的工作中有成功失败、有欢歌笑语与眼泪。这一年就是我人生道路中最靓丽的一年,是两年教学中获得数最多的一年,尽管这一年的工作中也有遗憾、也有不够,但絕對就是我成才更快的一年,就是我工作经验累积数最多的一年。现就这一年的工作汇报以下:

一、师德层面:提升涵养,营造师德

我始终认为做为一名幼儿教师把“师德”放到一个关键的部位上,由于它是老师的立身之本。“学高从师,身正为范”,这一大道理古往今来皆然。从踏入演讲台的第一天,我也時刻严于律己,奋力做一个有高尚师德的人。

我一直坚持给学生一个好的师范,想要从我这走向世界的全是及格的学生,全是一个个小写的“人”。以便为自己的学生一个好的榜样,另外都是使自身修身养性,提升涵养,业余时间我阅读文章了很多的书藉,不断提升自身水准。将来我将切实加强师德层面的涵养,奋力在这里一方面有更大的提升。

二、教学层面:谦虚请教,加强自身

出任2个班的数学课教学的工作目标是严峻的,在具体工作上,那么就得脚踏实地加巧干。针对一名数学老师而言,提升本身工作能力,提升教学品质毫无疑问是尤为重要的。

伴随着时光的消逝,伴着我教学日数的提升,我愈来愈觉得我专业知识的贫乏,工作经验的缺乏。应对演讲台下那一双双期盼的双眼,每一次授课我还觉得自身义务之重特大。以便尽早丰富自身,使自身教学水准有一个质的飞越,我在下列好多个层面对本身开展了加强。

最先是以教学理论和教学专业知识上。我不仅自身定阅了三四种教学杂志期刊开展教学参照,并且还阅览很多相关教学理论和教学方式的书藉,针对里边各种各样教学理论和教学方式尽可能保证博采百家长久为己常用。在让优秀的理论创新自身的教学实践活动的另外,因为我在一次次的教学实践活动中认证和发展趋势这类基础理论。

次之是以教学工作经验上。因为自身教学工作经验比较有限,有时候还会在教学全过程中遇到那样或那般的难题而不知道怎样解决。因此我谦虚向老老师学习培训,奋力从她们那边尽早提升一些珍贵的教学工作经验。我本人应对和解决课堂教学各种各样难题的能力大大的提高。

最终我保证“敏而好学”教学互长。从另一个视角而言,学生都是教师的“老师”。因为学生接纳新专业知识快,接纳信息内容多,因而我在和她们的沟通交流中亦能丰富多彩我的教学专业知识。

以便不负领导干部的信赖与同学的想要,我信心竭尽所能去提升本身水准,争得较优异的进行新高一教学。

因此,我一方面下苦功健全本身知识结构,抓牢基本知识,使自身可以较为轻松的开展教学;另一方面,再次向别的老师学习培训,抽出来课余时间具备丰富多彩教学工作经验的教师学习培训。看待课程内容,虚心接受她们建议备好每一节课;细心上课,努力学习她们授课的分配和方法。

这一年来,根据努力学习教学理论,勤于思考教学,谦虚向老老师学习培训,自己觉得在教学层面拥有很大的提升。

2019年的数学课基本技能比赛中依次得到xx区一等奖、xx市三等奖,而且被选为”xx市教坛新星”。学生的考试成绩也确认了这一点,我教的班集体在历年考题之中都取的了不错的考试成绩,所指导的学生在“xx省数学课公开赛”中各自获一二三等奖,另外因为我得到第五届时代学习报数学课文化节“出色具体指导老师”奖

三、考勤管理组织纪律性层面

我严格执行大学的各类管理制度,不晚到、不旷班、急事积极休假。工作中,尊重领导干部、团结一致朋友,能妥善处理好与领导干部朋友相互关系。平常,节俭、不辞劳苦、对人真心实意、喜爱学生、人际交往和睦和睦,从来不闹无原则的纠纷案件,随处以一名教育工作者的规定来标准自身的言谈举止,绝不懈怠地塑造自身的专业能力和能力。

四、业务流程进修班层面

伴随着新课程改革对老师业务流程能力规定的提升,自己在教学闲暇,还挤时间通过自学大学本科和积极主动学习培训各种信息技术教育。

五、存在的不足

思考一年多的工作中,自身在一些关键点工作方面还存有着不够,非常是学生对练习本的存放、潜力生工作的撰写欠缺具体指导和严格管理。在将来的工作上,应充足重视工作上的关键点,尽可能使自身的工作中做得扎扎实实。

总而言之,在这里学年的教学工作上获得了许多,提升了许多,另外也体会来到自身的不够。在将来的工作上,应不断提升自身的业务流程能力、丰富自身的业务流程基础理论水准、提升自己在学生管理工作的能力、精益求精工作中,一如既往的勤勤恳恳,努力刻苦钻研,尽可能使自身的各项任务做得更扎扎实实、更健全、更合理、更确实。

 

教师考核个人总结范文二:

本学年,我再次出任六年级数学教学工作中,用心学习文化教育教学基础理论,从各层面严于律己,积极主动向有工作经验的老师求教,融合该校的具体标准和学生的具体情况,兢兢业业,勤勤恳恳,使教学工作中有方案,有机构,有步骤地进行。为使将来的工作中获得更大的发展,现对本学年的教学工作中做出小结:

一、指导方针

教材内容以数学教学大纲为根据,消化吸收了社会心理学和社会心理学行业的最新消息科研成果,着眼于更改小学生的数学学习方法,在课堂教学中推动德育教育,务求反映三个面向的指导方针。目地是使学生感受数学与自然界及人们社会发展的紧密联系;感受数学的使用价值,提高了解数学和应用数学的自信心;基本学好运用数学的思维模式去观查,解析,处理生活起居中的难题;产生勇于开拓,敢于创新的创新精神;得到融入将来社会发展和进一步发展趋势所必不可少的关键数学客观事实和必需的运用专业技能。

二、用心备课教案

不仅备学生并且备教材内容备教学,依据教学内容及学生的具体,设计方案课的种类,拟订教学方式,用心写好教学设计。每一课都保证“有备而来”,每堂课都会课前搞好充足的提前准备,课后练习立即对该课做出小结,写好教学后记。

三、重视课堂教学教学的师生关系学生中间相处互动交流,相互发展趋势,提高授课专业技能,提升教学品质

在课堂教学搞我需注意调转学生的主动性,提升老师学生沟通交流,集中体现学生学得非常容易,学得轻轻松松,学得开心,塑造学生多动口动手能力动脑筋的工作能力。本学年把我课堂教学教学做为有益于学生积极探寻数学学习自然环境,让学生在得到专业知识和专业技能的另外,在感情、心态价值观念等层面都可以充足发展趋势做为教学改革创新的基础指导方针,把数学教学当做是师生关系学生中间相处互动交流,相互发展趋势的全过程。倡导主体性“学生是教学主题活动的行为主体,老师变成教学主题活动的策划者、引导者、与参加者。”这一意识的建立,学生变成学习的主人家,学习变成她们的要求,学中有发觉,学中有快乐,学中有获得,这表明:设计方案学生积极研究的全过程是探究性学习的新的室内空间、质粒载体和方式。

四、自主创新点评,鼓励推动学生全面的发展

人们把点评做为全方位调查学生的学习情况,鼓励学生的学习激情,推动学生全面的发展的方式,也做为老师思考和改善教学的强有力方式。对学生的学习点评,既关心学生基本技能的了解和把握,更关心她们感情与心态的产生和发展趋势;既关心学生数学学习的結果,更关心她们在学习全过程中的转变和发展趋势。大量地关心学生早已把握了哪些,得到了这些发展,具有了哪些工作能力。使点评結果有益于塑造学生学习数学的信心,提升学生学习数学的兴趣爱好,推动学生的发展趋势。

五、谦虚求教别的教师

在教学上,有疑必问。在每个章节目录的学习上面积极主动征询别的教师的建议,学习她们的方式,学习她们的优势,克服自己的不够,并经常邀约别的教师来上课,征询她们的建议,改善工作中。

六、用心批作业,布局工作有目的性,有多样性

对学生的作业批改立即,用心解析并纪录学生的工作状况,将她们在工作全过程出現的难题作出归类小结,开展透切的讲评,并对于相关状况立即改善教学方式,保证以问题为导向。

七、搞好课后练习辅导工作中,留意层次教学

在课后练习,为不一样层级的学生开展相对的辅导,以考虑不一样层级的学生的要求,另外增加了对后进生的辅导的幅度。对后进生的辅导,并不是仅限于学生教育性的辅导,更关键的是学生观念的辅导,提升后进生的考试成绩,最先处理她们的心锁,让她们观念到学习的必要性和重要性,使之对学习出芽兴趣爱好。那样,后进生的转换,就由原先的简单直接、强制性学习转换到主动的求真上去。激起了她们的好奇心和进取心,使她们对数学造成了兴趣爱好,也获得了不错的考试成绩。

总而言之,一学年度的教学工作中,具有取得成功的愉悦,也是不成功的疑惑,尽管获得了一定的考试成绩,但也存有许多的缺陷,如对新课改理念的学习和讨论上、信息内容教育信息化上、自身的教学工作经验及方式等层面尚需提升。自己将来将在教学工作上,汲取他人的优点,填补自身的不够,奋力获得更稳的考试成绩。

 

教师考核个人总结范文三:

当期我出任大杨管理中心大学二年级一班教师数学课教学工作。这20xx年的这一年来,自身工作上勤勤恳恳,恪尽职守,完满地进行了大学分派的各类工作,现对自身的工作回望以下:

一、政治思想

当期来,自身用心坚持不懈政治理论学习,编写读书心得6篇,体会心得6,自身思想意识拥有显著变化,工作责任心使命感大大的提升。保证了学习与教学的有机化学融合,用心自我反思工作得与失,虚心听取别人的建议,立即整顿,使自身的政治素养明显增强。

二、教学工作

很多年来,自身一贯秉持熟能生巧勤能补拙的教学标准,始终把工作做细做实,提升教学全过程全线追踪管理方法,真实保证教学工作中不出現大的疏漏,因人施教。具体方法是:在用心备课教案的另外提升教材的注释,保证每一句,每一段狠抓细扣,准确把握学生的接纳工作能力,反映备课教案的应用性。授课保证精解精炼,巧讲巧练。

把握本质,讲求实效,高度重视数学课基础训练,准确把握学生的学习的动态性,采用形式多样的教学方式和管理方案,较大程度的调转班里学生学习的自觉性,使学生竭尽全力地资金投入到学习主题活动中。进一步缓解学生的课业负担,重视个别差异,不搞刷题和机械设备反复。重视学生的学法指导,提升学生的能力素质的塑造,使学生会学习、爱学习、把学习的主导权交到学生。勤布局、勤指导、勤查验、严格要求、塑造学生优良的学习习惯性。根据一年来的教学实践活动,自身已基础把握教材内容的知识结构,为将来教学工作进行累积了很多的工作经验,教学成效显著。

三、班级管理

在彻底保证学生安全性的状况下,仔细做好学生品德教育工作,提升班级管理,充分运用班集体自管工作组的功效和品德教育積分的功效,奖优促差,楷模示范性,保证周总结月评定,强化班干部监督职责,标准学生言谈举止,倾情打造出班风正、校风浓、讲文明、守规矩的优秀班集体。让每一个学生都从心里塑造班兴我荣、班衰我耻的观念,真真正正的做到了自然环境课室整洁清理,组织纪律性清静井然有序,为学生构建了一个温文尔雅幽静、比较宽松和睦的学习自然环境。

四、存在的问题

1.教学工作欠严欠细教科研教改沒有新的有起色。

2.班级管理中欠理智常犯心浮气躁病。

在将来文化教育教学工作中,提升学习,不断提升本身业务水平,改善管理方案,取长补短,做好本职工作工作。

 

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