新规：对于有严重违规行为教师违规终身禁教

国家教育部教师工作中司厅长任友群在详细介绍《有关提升和改善新时期师德师风建设的建议》时表达，要将师德师风建设工作中做在平时、严在平时，在教师的招骋引入、考核制度、平时监管与违反规定惩治等层面，严苛师德师风规定，突显师德师风第一规范。师德师风考评重视对教师个人行为的约束力和提示。完善教师新员工入职查寻规章制度和相关刑事犯罪工作人员从教限定规章制度，针对有比较严重违规操作的教师，终生严禁从教。

 

任友群强调，《建议》从提升教师团队思想政治教育，提高教师职业道德规范素质，将师德师风建设规定围绕教师管理方法的过程，构建全社会尊师重教的气氛，提升师德师风建设工作中确保等五大层面明确提出了15项措施，完善新时期师德师风建设常态化。综上所述有下列三个特性：

 

一是“新”。最先以新发展理念引导。以习总书记有关师德师风建设的重要批示精神实质为本质遵照，把师德师风做为点评教师业务素质的第一规范，注重教育工作者先受文化教育，严苛规章制度要求，加强平时教育督导，增加教师利益维护幅度，提倡全社会尊师重教。次之融入新形势下。紧紧围绕基本建设社会现实主义智能化大国对人才的培养和教师专业能力明确提出的新规定，紧密联系信息化管理发展趋势对师德师风建设产生的新转变，对教师明确提出更高规定。再度处理新难题。对于新时期师德师风层面存有的新难题、突显难题，坚持不懈综合性强化措施、重点整治，将师德师风违规操作清除在萌芽期情况。

 

二是“实”。遵照文化教育规律性、教师成才发展趋势规律性和师德师风建设规律性，掌握“教师团队师德师风整体是好的”的基础客观事实，切实根据平时的正确引导，课堂教学育德、典型性树德、标准立德，探寻教师更能接纳、容易转换成行動主动的合理方法，出求实效，讲成效，使众多教师维持原色、追求完美崇高。认清仍有极少数教师迎风违法乱纪的实际，根据严苛的监管考评开展约束力，根据严肃认真的解决对策果断惩治，使违规者接受现实，比较严重的终生严禁从教，进一步具有警告威慑功效。

 

三是“全”。最先是全体人员过程多方位。思想政治学习培训和师德师风素质提高朝向全体人员教师，沒有列外者。将师德师风建设融进教师的资质评定、招骋引入、平时考评、技术职称评聘、推优评优、嘉奖奖赏、科学研究和优秀人才项目申请等各个领域，坚持不懈师德师风第一规范。次之是全社会。《建议》第一次对全社会尊师重教明确提出规定，从提升教师影响力、维护教师支配权、提升敬师文化教育、激励社会参加等层面明确提出系统软件措施，为教师构建舒心从教、热情从教、温馨从教、静思从教的良好氛围。它是贯彻落实习总书记重要批示精神实质和党的十九大布署的关键措施，都是对师德师风建设规律性了解的推进，将进一步提高教师的政冶影响力、社会影响力、岗位影响力，让众多教师具有需有的社会威望值，在全社会进一步发扬尊师重教的优良作风。

 

另外，文档还对加强师德师风建设工作中确保开展布署，注重提升师德师风建设是教师队伍管理的重中之重，大学负责人是第一责任人，规定不断完善义务贯彻落实体制，坚持不懈失责必问、责任追究必严。