幼儿教师师德演讲稿精选3篇

幼稚园教师师德演讲稿三：《让青春绽放师德师风之美》

尊重的诸位领导干部，诸位教师：

我就是一名平平常常的幼稚园教师，从教现有5年了，2005每年仅20岁的我怀着期待的踏入演讲台，那时候此刻的心情是十分兴奋、十分引以为豪，另外也有点儿揣揣不安。应对几十双天真烂漫的双眼,我茫然无措……我该教她们什么?手机游戏?童谣?我全都不容易呀!因此我方便举起孩子们的教材一句一句的朗读,我也不知道我还读过些哪些,只还记得一位孩子站立起来好奇心的问:“教师，你的手为何总是在抖呢?”瞬时速度孩子们向我投来啦取笑的眼光,我的脸“唰”一下越来越红通通，无奈的把我双眼看向指导教师，指导教师笑容的看我，一件事点了点头，在她的激励下，我逐渐的轻松，进行了我的第一堂课。从那时起我也多方位教师们求教，累积工作经验，并充分发挥自身的能动性，真实的保持教学相长。年复一年，人们迈入了一批批活泼开朗的“小不点儿”望着她们纯真稚拙的模样，我衷心的钟爱，还记得刚进到幼儿教育职位时，每每孩子进园，又哭又闹不仅，爸爸妈妈焦急万分时，我一直手足无措的，孩子哭，父母急，我更急，而如今的我常常用心去发觉，用心去感受，用心去思索，坦然的去应对一切！

五年来，我一直勤奋的工作，积极主动资金投入到教育科研的科研活动中。平常勤奋搜集、累积教育科研工作经验，编写教学心得，在文化教育的菜地里无私奉献着自身的真心实意、自身的真心实意，五年中我也在不断的成才起來，使自身在专业能力等层面获得了一定的发展趋势。在持续的社会实践活动中，我没忘记全面提高自身的理论素养和技术专业素养，曾2次报名参加技术专业进修班，为工作更佳的进行奠定了牢靠的基础理论基本。

在我跟儿童获得相互成才的全过程中，我心里填满感谢。我想感谢我的孩子们，是她们要我觉得工作中持续成长中的快乐和对自身逐步完善的信心，是她们要我寻找做为教师开展技术专业发展趋势的支点，是她们给与了我许多关于教育的火苗。朋友们勤勤恳恳尽职尽责的心态给了我榜样，是每一次的经验总结，要我深深感到教师工作的关键。是工作，是实践活动，帮我出示了科学研究的生命土壤层！我能在持续的小结，探寻，试着中累积工作经验。

我喜悦一天到晚徜徉于儿童正中间，望着一张张童稚的笑容，听着一句句真心实意的语句，体会着心与心撞击时的这份开心，我认为自身好像走入了生命中最璀璨的時刻。以前听一位学家说过：“教师的岗位是阳光底下最优异、最无上光荣的”。带著对这一核心理念的期待，寒来暑往赶走了一批又一批的孩子,我很喜欢那样一首诗：“有一首歌更为迷人，那便是师德师风，有一种人生道路更为漂亮，那便是教师，有一种景色更为韵致，那便是师魂，不必说人们一无所有，人们有着同一颗火爆的太阳光，人们有着同一片博大的天上，在同一片天空下，人们用爱播种着期待……”，“用爱播种期待，用真心实意看待每一个儿童”便变成我默然的服务承诺。一转眼五年过去，在这里五年中是盛世大唐实幼这一大家族要我完善，是园领导干部给了我自信心，是孩子们给了我無限的开心！

教师的工作是繁杂而繁忙的，但都是丰富和开心的。每个人是带著一种重任赶到这世界，而每一个人的生命里都弹跳着一种崇高的重任！从“天将重任与斯人也，终将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的至理名言中，人们能感受到古代人的奋进，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗词中，人们看见天地子女对妈妈的无私奉献之情，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽古诗绝句中，我体会来到——人们用青春年少和誓词阐释着教师岗位的实质“爱与责任”。在文化教育的热土上，不追求完美奋不顾身的现象，想要着眼于平淡如水的真心实意、切切实实的辛勤耕耘，这才算是爱的真谛，做为人们生命的技术工程师，辛勤的园丁，不求回报的红烛，应对这种赞扬和景仰，人们怎样才能把教育科研工作保证更佳呢？假如说教师的人格特质是一种无穷无尽楷模能量，那麼教师的爱心就是说成功教育的源动力，陶行知老先生说得对：捧着一颗心来，不带一根草去，这更是甘于奉献爱心的楷模，也就是我做教师工作的一面镜子，時刻提示着自身，全部的孩子，不论是高智商的還是没脑子的，不论是家中标准好的，還是家中标准差的，不论是清静聪明還是不听话的，都十分必须老师的爱，老师的爱与重视是点亮孩子内心窗子的盏盏灯火，知名法国教育学家说过那样一段话，我迄今想到仍甚为打动，她说：一天到晚我一直衣食住行在她们正中间，我的手牵着她们的手，俺的眼睛凝视她们的双眼，我随她们落泪而落泪，我随她们笑容而笑容，快乐的人生是为了爱所勾起的，并且为专业知识所正确引导的，从这一视角，精彩人生的刚开始把握在人们教师手上。

针对班里爱动，办事沒有毅力的孩子，我能变大他的优势，激情公然夸奖他。针对欠缺信心的孩子，我能给与大量的机遇他会在团体眼前锻练，针对不听话的孩子，我能细心的说动，让她们自身换视角思索，我想要只能爱孩子，才可以贴近孩子，掌握孩子，也只能爱孩子，才会喜爱孩子，称赞孩子，也只能爱孩子，教师才可以和孩子非常好的交流与沟通，才有通往一切孩子内心深处的锁匙，因而我觉得教师要有一颗爱心，应多方位，全方位，多层面的构建起老师学生爱的心桥，那样才会更佳的为孩子服务项目，只能用爱铸就的梦才会柔美。

弹指一挥，五年过去，我还在这方面文化教育菜地里不辞辛劳的辛勤耕耘，默默地的无私奉献着，秉着对工作的真心诚意，对儿童的爱心，对工作的热情，对将来的自信心，我将再次在文化教育职位上勤勤恳恳，甘于奉献，要我与幼儿教育工作共风吹雨打、共兼程，共成才！我愿意“丹心化为细雨洒，换得桃李满园香”。