与学生同行，我不想做站在终点迎接孩子的老师，而想做与孩子站在同一起跑线的老师，与孩子一同经历，一同成长。平等地对话，每个生命个体不管在哪个成长阶段，都希望被尊重，解开所有关系的钥匙就是换位思考和互相理解。我们要教会孩子尊重、换位和理解，一切问题在此基础上也就迎刃而解。与同事伙伴同行，和一群志同道合的人做自己喜欢的事情，是最幸福的，很幸运在这里与各位同仁遇见，也希望今后的成长旅途能够一同领略精彩风景！

让我对自己的职业理想有了一个更加深入的思考，进一步调整自己的生涯目标。我不仅要做一名学生喜欢的心理老师，我要做学生积极心理品质的建设者。我要从小学阶段进行探索，培养学生成长所需要的积极心理品质，帮助他们更好的面对生活中的各种挫折和困难。未来的社会，我们可能会面临着翻天覆地的变化。只会学习可能很难适应工作岗位的需求。苏格拉底说过，教育不是灌输，而是点燃火焰。我愿做那点燃火焰的火种，点燃学生求知的热情，点亮心灯，陪伴着孩子们快乐、健康的成长！

放眼望去，这条路上有高瞻远瞩的决策者、有兢兢业业的实践者、有满腔热血的同路者，我们并非踽踽独行。所以，在感佩鲁迅“知其不可为而为之”的勇气时，我也庆幸自己在踏上教师岗位之初，就选择了这条希望之路。一片教师发展的沃土，一座学生成长的乐园。在山东这片土地上，有一所学校正在为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人而不懈奋斗着，而他们，也正是中华民族的希望。

初中老师讲述第一名的成

教师培训心得,教师修炼手册

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