高中课改老师谨防两大误区

昨日，新洲高一年级备课组长研讨会在该区城关中学举行。省特级教师、新洲区教研室主任刘汝明表示，高中课改后，对老师的要求提高了。但老师捧着书本“照本宣科”，或者抛开书本让学生自由学习，对高中课改而言是“两大误区”。

记者在采访中了解到，目前，虽然我省高中课改已推行一个多月，但一些老师对课改仍没“吃透”，容易出现两种“极端现象”：一方面，有的老师担心学生“吃不透”知识点，继续照搬以前的做法，照着课本从头讲到尾。另一方面，有的老师片面追求合作学习、动手能力、开拓视野等，只要有疑问就组织学生讨论，该讲的知识也没“落实”。“课改后，老师既要注意知识的拓展，更要注意知识点的落实，两者之间要把好度。”刘汝明说，实施新课改后，老师的负担无疑加重了。为解决这一难题，新洲区教研室出台新规，要求全区每名高一老师上课前，都必须参加集体备课，讨论课堂上“落实”哪些知识点，设计哪些问题，补充哪些课外资料，采用哪些形式检查学生是否掌握了知识点等，以提高课改教师的授课技巧和水平。