班主任要做家庭教育问题的专家——谈家庭教育的现状与班主任工作(2)

  • 日期:2011-10-21 09:36
  • 来源: 学习方法
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  三、帮助家长给自己的孩子创造爱学习的环境

  在与许多的家长的交流中,我常会听到这样的声音:有的说我的孩子做作业的速度就是非常的慢,我怎么督促都没有用,常常要做到十一、二点,不知如何是好?有的说,我的孩子在家,可以说是有求必应,我已经给他提供了所有的最好的条件,可学习还是没有进步。经过进一步的了解,我发现这些孩子的确想要买些什么家长都能满足,却忽视了给他们创造一个好的学习环境。孩子们在家做作业时,一边看着电视。有时客人来了,一边听着客人的谈话一边写作业。甚至于周末时,一边与朋友打麻将,一边让孩子在旁边做作业,说是才能督促孩子。

  我对家长说,与其给孩子买这买那,不如给他创造一个安静的学习环境。首先要有安静的环境,必须消除可能影响孩子学习的干扰原因。其次是使孩子的书桌变成孩子感兴趣的地方,使孩子对经常在书桌进行的学习活动感兴趣。抽屉里要备有各门功课所需要的工具,这样他需要时就能找到,不会因为缺少什么而心生烦躁。环境要整洁美观,才能使孩子一有时间就会愿意坐到这个地方进行学习的活动。而对于孩子提出的一些要求,要利用“报酬效应”,让孩子自己设立某个阶段目标,以奖赏的形式来满足孩子的愿望。只有孩子达到规定的程度之后才可做自己期盼做的事,而不可予取予求。

  四、帮助家长给孩子危机感,适当制造一些压力

  “现在的社会是竞争的社会”,这是人们的一个口头禅。对于每个家长和老师来说,要塑造孩子自觉的人生,这是一个必须想清楚的问题。在这方面存在的问题并不少,一些孩子在家里是一呼百应,对自己生活的小环境从来就没有过正确的认识,更不用说对社会的认识,生活和学习上一点压力也没有;一些孩子正好相反,由于家长过高的期望值,压力过大到没有了安全感。班主任要让家长懂得孩子学习动力的形成最好不是灌输,要形成自觉,让孩子自己分析得来。如果孩子不是真心向往竞争,孩子就会害怕竞争,形成懦弱的性格。

  值得与家长探讨的是,要让孩子有危机感,有压力,要让他们对好的生活的向往不是停留在白日梦的边缘,要让他们知道不好的前途有多么的糟糕。又要让孩子感到有护佑,有父母与他们一起努力一起奔跑,使孩子在遇到困难的时候不至于丧失信心。

  我经常很羡慕国外的孩子,为我们的孩子感到难过。他们的父母经常与孩子一起娱乐,孩子玩得既安全又开心。他们的父母经常与孩子一起游泳,一起爬山……,孩子在活动中无论是身体还是精神都得到了非常好的磨练,得到了发展。而我们的家长在高兴的时候,不是带孩子到“麦当劳”、“肯德基”去吃一顿;就是带他们到商店里去购物,钱花得越多就感觉越对得起孩子。

  总而言之,现在的孩子难管难教的原因,在我看来主要原因出在家庭教育的缺失。而家长的教育方式、方法,家长是否以身作则,对孩子的影响是具大的。由于家长对教育的认识和手段的局限性,班主任老师的作用就更加重大。班主任不能仅仅做好班级的管理工作,还要做家长的好参谋,这方面可做的事有很多。要想做得好,班主任必须是这方面的行家里手,要钻研这方面的知识,做一个教育问题的专业研究人员。


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