冷静对待学生的打架行为

   现在的学生确实难管，有的学生在校学习不努力，对学习没有信心。学习成绩不好，就想在其他方面出风头，大错误不犯，小错误不断，不是找茬打架，就是不正当交友，有的学生易冲动，不考虑后果，打架之后很后悔，但下次依然控制不住自己；……

　  面对学生的种种不良行为，面对管理学生的种种障碍，管理学生的工作确实难做。但作为老师，管理学生是工作的主要一部分，决不能冲动行事。对待学生的管理，应突出“理”，弱化“管”。管学生，就意味着采取约束、控制、训斥、体罚等方式；而理学生，则更多是教化、养成、培育、沟通、辨理、鼓励、包容，有如春风化雨、润物无声。

    我认为教师对待学生的打架，决不能简单的停课了之，应该充分了解情况，细心分析原因、积极采取有效措施进行教育，对证下药。做到通过一个事例教育一群孩子！  

    就中学生而言，之所以打架，大多存在心理原因， 了解了学生打架的心理原因，对帮助我们分析具体问题具有一定的借鉴作用，

    就打架时的心理状态而言，学生的打架可分为积怨型、偶发型。

    积怨型（多为打群架）：打架的一方事先曾有明确的意识，对另一方有强烈的不满，长期看不顺眼一直想找机会打架，一旦能借题发挥，打架一触即发。往往一点小事即是导火索。

       偶发型：在打架事件发生前，打架双方毫无思想和心理准备，在双方接触中，由于一言不合，加上冲动，双方就动起手。例如，双方在饭堂吃饭，往往由一方言语挑衅引起争端。

学生打架的原因是多方面的，综合起来主要有以下几种：

1、心胸狭隘