乡村女教师王艺平:教书育人是我最高的人生境界

    教育教学交流时，王艺平总是毫无保留地向其他村小教师传授经验体会。记者　张学军　高耀彬　摄

    开学前夕，记者慕名来到太行山深处的山西省盂县南村小学，采访被山西省推荐为2007年全国优秀教师的王艺平。此时，学校正忙着做开学前的准备工作，经校长多方联系查找，记者终于在“留守儿童”梁德培家见到了她。

    王艺平，33岁的年龄，13年的从教经历，13年的不懈努力。热爱教育事业，立志做一名优秀教师是王艺平的人生梦想。人生梦想的实现包含了她无数成功与失败、痛苦和欢乐，奋斗与追求。教书育人是她最高的人生境界，为此，王艺平坚守自己的理想信念，朝着自己的人生目标在永不懈怠地追求……

    父亲、妹妹、弟媳，王艺平一家四人从教，当教师的父亲使她从小耳濡目染。考学校，她毫不犹豫地选择了师范；毕业后，她选择了到农村学校任教，全身心投入到自己从小就向往和热爱的教育事业上，全身心地追逐着自己的梦想和希望。当教师的第二年，她就被评为“盂县模范教师”。

    王艺平能歌善 

    课间活动时，王老师经常抽时间与学生一起活动，交流感情。本报记者　张学军　高耀彬　摄

    王艺平刻苦钻研业务，努力掌握最新的教育理论，开阔视野，用教育理论丰富教学实践，不断提高自己的教学水平。近几年来，她一直承担着市、县教研室的观摩研讨课，形成了自己的教学特色和风格。

    她大胆创新，不断更新教学观念，改进课堂教学方法，在课堂教学中树立“尊重”意识，构建新的教学模式。

    日常教学，循环往复，看似平常。王艺平始终在研究探索教育教学的奥妙。她带着一种使命感和责任感去从事教学改革，她认为教学只有兴趣是绝对不够的，必须要有对学生负责的态度才能不断提高教学水平。她认为教师必须研究每一个学生，掌握每个学生的特点，才能做到因材施教。

    王艺平不仅注重营造和谐的师生关系，而且注意做好与家长的沟通联系。她认为学校教育离不开家长的支持，只靠单方面的努力是不够的。针对现在独生子女优越感强、不爱劳动、学习缺乏主动等特点，她无数次登门与家长沟通，取得家长的配合。她撰写的论文《现代家庭教育存在的问题》一文在全国校园文化建设评比活动中荣获二等奖。

    王艺平讲师德，不断提高自己的品德修养。校长介绍说，她班上有一名学生因家庭生活困难，入秋了还没有穿上绒裤，上课间操冻得直打哆嗦，她就用自己的工资为她买来了衣服；离异家庭的孩子她更是时刻挂在心上，为他们集体过生日，并用自己的钱买来生日蛋糕；下岗职工的子女参加学校艺术节买不起服装，她就主动解囊相助；学生在校突然得病，是她背起送到医院……

    作为一名青年教师，王艺平所取得的成绩是令人欣慰的，这些都给予了她更大的鞭策和鼓励。她谦虚地说：“在千千万万的教师中，我不算出类拔萃的，很惭愧，我与一名优秀教师的称号还有很大距离，也仅是刚刚起步，我只有不断努力工作，才对得起这份荣誉。”

舞，教学工作之外，经常被邀请参加各种社会活动。教语文出身的王艺平有着一口标准的普通话，让你看不出她是当地人。每逢县里举办文娱活动，她是必不可少的主持人，她说这仅仅是“业余爱好”，尽管教育局曾经想调她到县教育电视台担任节目主持人，可她没有动心。她说:“我爱孩子们，我不愿意离开这个岗位。”

    王艺平在从教生涯中遇到疑虑和困惑时，她便向一生从教的父亲请教。父亲曾对她说：“教育人是学问最深的职业之一，当一个好教师并不容易。”她牢记父亲的教诲，力争做一名好教师，工作中不敢有丝毫懈怠。