逗逗老师和四零五班的坏小子005—是人,便该有可爱的一面

  • 日期:2011-08-27 14:58
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005、是人,便该有可爱的一面        

    下午第二节课是体育课。因为体育老师临时请假有事,便暂由逗逗老师兼着了。

    上体育课么?不!逗逗老师有逗逗老师的理由。一者,他不喜欢越了体育老师的位;二者,他没有丝毫的心理准备。逗逗老师走进教室的时候,孩子们的情绪不高。逗逗老师心中有数。如果孩子们情绪高了,那才是怪事。

    上什么呢?情况来得突然,新课还没有来得及备呢。不好瞎糊弄!“自习!孩子们,这一节体育课因了你们体育老师临时请了假了,暂改为自习。请大家独立将我们即将要上的第七课预习预习!”稍一思忖,逗逗老师大手一挥,主意便定。

    自然是一声叹息。叹息之余,自然还免不了一声接着一声的咂嘴声。逗逗老师不语,只是坐在讲台前埋头看一本名为《夏洛的网》的儿童文学作品。他知道,在希望与失望之间求得平衡,得有一个时间的过渡。

    一分钟过去,两分钟过去……五分钟过去。零零星星,依然有几个孩子在窃窃地作着私语。其中,张毅算是比较忙碌的一位。

    “张毅,”逗逗老师正了正身,朗声高喊,“你能告诉老师,谁在说话吗?”

    张毅应声站起来。看得出,有些迟疑。看得出,有些不安。

    “张毅同学,你可以告诉老师,刚刚有谁说话吗?”逗逗老师说着话的时候,是笑着的。可是,眉头却锁了起来。

    没有回声。张毅显得有些局促。一副欲言又止的模样。

    “没有人说话,是吗?”逗逗老师的笑脸依然灿烂。只是,有些不易让人察觉的诡秘。多数孩子如丈二的和尚,不知道逗逗老师葫芦里卖得是什么药。可是,张毅懂得。

    “有……”声音小得如一只悠闲地散着步的蚊虫在絮絮低语。

    “哦?是吗?可以告诉我他是谁吗?”逗逗老师诧异的神情装得很像。这一点,逗逗老师很有几分自信。这不,除了张毅之外的孩子,可是一齐将目光死死地投过来。一个个瞧过去,可都是迷惑不解的样子呢。

    “老师,是我……”尽管张毅的回声依旧小得可怜,可是孩子们还是都听见了。于是,“哗——”的一下,雷鸣般的掌声便犹如决了堤的洪水,在整个教室里一下子泛滥开去。

    逗逗老师笑了。笑得很得意!他请张毅坐下,并且煞有介事地向着所有的孩子郑重地说:“多么诚实的人啦!”孩子们也笑了。于是,巴掌拍得越是起劲。

    “古语有云:知错能改,善莫大焉。张毅是位好同志啊!”逗逗老师又开始意味深长地旁敲侧击,“可是,知错能改固然好,那么,不犯错是不是更好呢?”

    “是——”拖着长长的号子,孩子们笑得很开心。张毅也笑了,虽然仍有几分不安与腼腆。

    自习课依旧继续。还有人说话么?没有!包括张毅。

    这是个诚实的孩子!课罢,独自一人面对着办公桌的时候,逗逗老师这样想。是人,便该有可爱的一面。哪怕是坏小子张毅。


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