给学生们什么样的课后作业合适？

作为一名老师，我困惑了。给学生什么样的课后习题或者作业。现在的老师，多拿现成的资料布置给学生，但往往不合适。常常是老师同学让资料牵着鼻子走！资料看着高考题。这个怪圈中谁是真正关心学生掌握知识和才能的专家，谁能真正解决学生学习过程中的问题：怎么上好一节课，怎么布置好课后练习题。

第一原则：学有所得。让学生当天学习的知识和方法技能得到理解，记忆和巩固熟练。如果学生通过作业，什么也没有体会到，或者体会很少，这个作业应该说是低效的。当今很多练习册和老师的作业是为了达标_－－－－别人的标准，却忽视了自己学生的实际，学生很少能做几个题目。

第二原则：有变化，有挑战。别让学生觉得没有成就感，成功感。作业太难，学生从中获得的挫败感，太易，学生觉得索然寡味，都是折腾学生。

第三原则：从练习规律出发。西方有学者指出：一个技能获得，练习24次才能掌握80％，那么我们的技能练习在作业中要有规律的螺旋上升式的出现。

第四原则：做好几个标准样本的巩固和定型。即技能使用时有几种基本类型，要学生一定熟练掌握，达到自动化，不用思考。

第五原则：最好学生从中体会到乐趣，不要折腾人。

以上拙见，希望国内有识之士批评指导为盼！