学校是否应该拥有开除学生的权利？

浙江自来都是因为文化底蕴的深厚而著名，自然好像在其他政策方面也有其独到之处，2005年新的《浙江省义务教育学籍管理办法》取消了留校察看、勒令退学、开除学籍的处分，并明确规定不得开除学生和勒令学生退学；新的普通高中学籍管理办法也取消了勒令退学和开除学籍的处分；对学生给予处分的，学校必须举行有教师、学生代表参加的听证会，给被处分孩子申诉的权利；处分撤销后，学校必须及时将处分记录从学生个人档案中撤出。同时，“处分”一章还增加了一条规定：对于被采取刑事强制措施的未成年学生，学校不得取消其学籍。被人民法院宣告免刑、缓刑、假释、判处非监禁刑罚的学生，学校应继续让其留校学习，采取有效帮教措施，一旦解除刑事强制措施、收容教养、劳动教养的未成年学生，学校应允许其及时复学。
2007年02月03日两会期间，省人大代表、瑞安中学副校长陈良明提出《关于恢复普通中学学生学籍管理中对严重违纪学生采取退学、开除的建议》，引起了与会代表的关注。
背景

试行一年多，负面影响大

2005年浙江省教育主管部门颁布了新的普通中学学籍管理试行办法，在全国率先废除普通中学对严重违纪学生采取退学、开除的规定，至今，全国还只有浙江废除这一规定。

陈良明代表认为，该规定的初衷是考虑以人为本，确保青少年的受教育权，减少对社会的治安压力，但由于缺乏周密的论证，没有深入调查和广泛听取一线教育工作者的意见，很多教师意见很大。经过这一年多的试行，对学校的管理冲击很大，负面影响严重。


目前，学校对严重违纪的学生可以说无计可施，没有有效的教育办法。陈良明举了自己学校里的例子：有位学生的父母忙于经商，没空管孩子，这名学生每天晚上上网，白天上课想不来就不来，到学校也是睡觉，从来不参加考试。老师、家长、亲戚苦口婆心，反复教育、劝说，毫无效果，对这类学生怎么教育？

更有甚者，有位学生由于父母离异而自暴自弃，不但不学习，还整天打架，欺负低年级同学，每次老师找他，都是虚心接受然后坚决不改。很多学生家长到学校责问老师：“我们的孩子在学校被打，学校有没有保证学生安全的义务？”

陈良明代表说：“让这些学生留在学校，对校风有很大冲击，对学校的管理带来很大难度。过去，学校可以开除学生的时候，真正被开除的学生少之又少，现在，学校不开除学生了，可是够开除标准的学生越来越多！”

我从2002年参加工作以来，对浙江的这个问题是看得太多了，我所教授的是一个普通中学，其复杂程度远远高于瑞安中学，其中学生的种种情况也给老师们很大的感触，现在很多学校因为苦于没有办法处理学生，使很多学生在一批学生的影响下造成很不好的影响，略举一些例子就明白事情发展的程度并不是我们所能够驾驭的。

2007年十月，本校一个学生，经常旷课，学校没有办法对其进行处理，只能给予一些无关痛痒的处分，累积的处分已经达到了N次，这更养成了这个学生的肆无忌惮，他认为学校无权剥夺他的学生资格，所以对老师也没有什么尊重可言，老师也只有联系其家长进行耐心的教育，无法给他一些更有力的措施。但是由于在这种情况下，学生留在学校却没有心思读书，他又无法去做自己认为更好的事情，加上家长的的严厉，隔三差五的运用家庭暴力，我们可以理解他家长的本源是好的，但方法明显不合情理，家长也因为一门心思想他读书，他又读不进去，最终在抑郁中生活着，最后他父亲给他签了生死状。这也最终把他逼上绝路。那次是因为旷课，老师找到他，发现他通宵上网，就说要找家长，这直接引发了他的想自杀的念头。就在那天下午，这个学生跳河了，一个年轻的生命就这样消失了。后来家长到学校闹，甚至把灵堂设进了学校两个礼拜，最后是学校用10万才解决这个事情，老师也在这个过程里陪进去400元，后来大家都反思这个问题，其中一个问题就是，素质教育中，这个学生没有达到，再加上这个学生没有能够做上自己该做的事情，心里压抑，才会走上这样的路的。

教育是提高人们素质的行之有效的方法，但是这种方法如果不能得到很好的运用，也是没有办法的。学生是教育的对象，但作为学校，如果没有自己的权利，也无法把学生带上一个好的路途。

其实学生的发展也需要一个很好的环境，所谓一个老鼠屎坏了一锅粥，由于过多的这样的学生的存在，老师没有办法教，学生不能好好的学，实在是一个很不好的情况，根本不要从素质还是从学习上，都没有办法来做好，老师必须得分出很多的经历来管理这些学生，他们每天除了打球逛街找女生，好像其他什么事情都没有办法，一个老师说得好，他们是有空才读书。那这种情况学校却没有权利去管。其实学校和社会是差不多的，毕竟也是一个整体，很多问题都可以相通的，许多教育界的领导都不理解学校的基本情况，就做着一个所谓人性的问题，还有什么公平的问题，这最终导致的问题就是天平在一个方面加重，而另一个方面却被剥夺的各种应该有的权利。

国家要求给每个公民以平等的权利的同时，也需要对一些侵犯他人权利的人进行一些必要的措施，甚至于给他们判死刑。教育其实也是一样的，一方面要给学生公平的受教育权利，另一方面也需要对侵犯他人受教育权利处以极刑。所以，学校应该拥有处理学生的权利，甚至可以剥夺一些人的受教育的权利，所以对开除学生的权利应该保全。但是学校也需要对这个权利慎重使用，毕竟权利的剥夺是一个人生的痛处，也可能会给一个学生的人生路造成很不好的影响，所以慎重还是需要的。