教学反思 (文化渗透)

 我今年教的是三年级和五年级，在他们的教材上都安排了西方文化的有关内容，如有关复活节，万圣节，愚人节，圣诞节。。。。。。等西方传统节日的介绍。但除此之外在没有其他的内容，我个人认为是远远不够的，因为语言是和文化密不可分的，一种语言的合理运用关系到对它的文化的掌握，否则对语言的运用则是机械的，不正确的，生硬的。

   我在教学中比较注意对文化意识的培养，例如在给三年级的学生(包括五年级的学生我也讲过)上见面时的一般问候时，我就给学生介绍了中西方文化的差别。我这样和学生说，我们中国人见面第一句话通常是"你吃饭了吗?"，而西方人见面通常爱谈论天气"what is the weather like today?'' 或 "It's a fine day。'' 等等。为什么会不同呢，是因为中国是个重饮食文化的文明古国，我们的诗文化和酒文化都因为此，为了表示对别人的关心，人们见面会问"你吃饭了吗?''而英语它起源于英国，而英国的伦敦英语在英国又相当于我们的普通话，伦敦在以前是天气特别差，是有名的"雾都"，一年中难得见到太阳，他们出门总是很担心天气，所以那里的人见面通常爱谈论天气，所以就有了今天的见面习语的不同。学生听了我的介绍以后就对英语的见面寒暄用语有了一些深刻的了解，以后也会很好的运用。